2025年高校教师资格证之《高等教育法规》模拟考试试卷附答案详解（研优卷）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》模拟考试试卷

第一部分单选题(10题)

1、按照我国教育申述制度的规定，下列（）不是我国教育申述的管辖形式。

A.选择管辖

B.级别管辖

C.隶属管辖

D.移送管辖

【答案】：B

【解析】本题可根据我国教育申诉的管辖形式相关知识，对各选项进行逐一分析。选项A：选择管辖选择管辖是我国教育申诉的管辖形式之一。当存在两个或两个以上有管辖权的处理机关时，申诉人可以选择其中一个机关提出申诉，所以选项A不符合题意。选项B：级别管辖在我国教育申诉制度的管辖形式中，并不存在级别管辖这一形式，故选项B符合题意。选项C：隶属管辖隶属管辖是指学生或教师的申诉由其所在单位的直接上级主管部门受理，它是教育申诉常见的管辖形式之一，所以选项C不符合题意。选项D：移送管辖移送管辖是指无管辖权的处理机关在接受申诉案件后，将案件移送给有管辖权的处理机关受理，这也是教育申诉的管辖形式之一，因此选项D不符合题意。综上，答案选B。

2、列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（）

A.一次

B.两次

C.三次

D.五次

【答案】：C

【解析】本题考查列入全国人大常委会会议议程的法律案交付表决前的审议次数。《中华人民共和国立法法》规定，列入常务委员会会议议程的法律案，一般应当经三次常务委员会会议审议后再交付表决。这一规定主要是为了保证立法的科学性、民主性和严谨性，让法律案在多次审议过程中能够充分接受各方意见和建议，不断完善内容。选项A，一次审议难以全面深入地考量法律案涉及的各种问题和利益关系，不符合立法的慎重性原则。选项B，两次审议虽能对法律案有进一步的讨论，但相较于三次审议，可能在一些复杂问题的研究和完善上还不够充分。选项D，五次审议在一般情况下会使立法过程过于冗长，影响立法效率，且目前法律规定为一般经三次审议。所以，列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过三次常务委员会会议审议后再交付表决，本题正确答案选C。

3、学生申诉制度建立的法律依据是（）

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《教育法》

【答案】：D

【解析】本题可根据各法律的主要内容和相关规定来判断学生申诉制度建立的法律依据。选项A《教师法》是一部专门为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的法律。其主要侧重点在于规范教师的权利、义务、资格、任用、培养和培训等方面，与学生申诉制度并无直接关联，所以选项A不正确。选项B《义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。该法主要围绕义务教育的实施、学校设置、师资保障、经费投入等方面进行规定，没有涉及学生申诉制度的相关内容，因此选项B错误。选项C《未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展而制定的法律。它着重于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护等方面，并非学生申诉制度建立的法律依据，所以选项C不符合要求。选项D《教育法》是我国教育领域的基本法，它规定了我国教育的基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者等各项内容。其中明确规定了受教育者享有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利，为学生申诉制度的建立提供了法律依据。所以选项D正确。综上，本题答案选D。

4、不属于我国法制建设基本方针的是（）。

A.有法可依

B.执法必严

C.普法全面

D.违法必究

【答案】：C

【解析】我国法制建设的基本方针是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，这一方针涵盖了立法、守法、执法、司法等法治建设的关键环节，共同构成了法治建设的有机整体。选项A“有法可依”强调立法层面，即建立完备的法律体系，这是法治建设的前提；选项B“执法必严”突出执法环节，要求执法机关严格按照法律规定执行，维护法律的权威性；选项D“违法必究”着眼于司法环节，确保任何违法行为都受到追究，彰显法律的公平正义。而选项C“普法全面”是法治宣传教育的目标和要求，并非法制建设的基本方针，所以本题正确答案是C。

5、（），中国证监会发布《私募投资基金监督管理暂行办法》，确认了基金业协会对私募基金的自律管理职责。

A.2014年7月20日

B.2014年7月21日

C.2014年8月20日

D.2014年8月21日

【答案】：D

【解析】本题考查《私募投资基金监督管理暂行办法》的发布时间及相关职责确认。中国证监会于2014年8月21日发布《私募投资基金监督管