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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
八年级下册
教材版本
人教版
课题名称
16.2二次根式的乘除
难点名称
二次根式的化简及分母有理化
难点分析
从知识角度分析为什么难
需要利用二次根式的性质、乘除法法则以及公式等多种知识融合进行根式的化简
从学生角度分析为什么难
判断是否是最简二次根式，怎么化简，尤其是分母有理化经常出错。
难点教学方法
将常见类型一一分析讲解
教学环节
教学过程
导入
在进行二次根式计算时，结果要求化成最简二次根式，（课件出示）最简二次根式需要满足的两个条件：
被开方数的因数是整数,因式是整式；
被开方数中不含能开得尽方的因数或因式．
初中阶段常见的二次根式化简的三种类型:
类型一：被开方数是整数
类型二：被开方数是分数
类型三：分母中含有二次根式
知识讲解
（难点突破）
类型一：被开方数是整数
例：（1）=重点讲解：因数4可以开方
（2）重点讲解：因数25可以开方
类型二：被开方数是分数
例：（1）重点讲解：分子分母同时乘以2
（2）重点讲解：先将带分数化成假分数
（3）重点讲解：先将小数化成分数
类型三：分母中含有二次根式（分母有理化）
分母有理化：把分母中的根号去掉的过程。
（1）重点讲解：分子分母同时乘以
（2）重点讲解：最后结果要约分
（3）
重点讲解：这道题进行分母有理化时，不能分子分母同时乘以，而是要分子分母同时乘以，利用平方差公式进行分母有理化。
小结
希望通过本次对初中常见三类二次根式的化简的讲解，能对同学们有所帮助。
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