第2课时 数字方格推理挑战 方格填数问题 大单元教学课件 二年级数学下册（人教版）.ppt

用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达数字方格推理挑战

年级：二年级单元：第九单元数学广角—推理数字方格推理挑战

——方格填数问题【课时目标】1.理解方格填数“每行每列数字不重复”的规则，掌握从数字最多的行列入手、用排除法确定唯一数字的方法，能正确填出方格中未知数字。2.经历“观察行列→找突破口→逐步推理”的过程，体会有序思考的策略，提升逻辑推理能力和抽象思维，积累用规则解决问题的经验。3.在挑战方格填数中感受数学推理的趣味性，增强主动探索的意识，在成功填数中获得成就感，体会数学思维的严谨性与生活应用价值。情境导入校园益智挑战赛中有“数字推理方格”项目，老师为了让同学们掌握相关技巧，设计了方格填数练习。1234423131422143规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。规则探索大家一起来玩填数游戏吧！规则探索每行、每列都有5～7这三个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次,你能填出缺少的数吗？566777655解决问题在下边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？32AB231从题目中知道了什么呢？先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。按照这样的规律继续找下去，直到把方格中的数填完为止。32AB231策略建构32231A所在的行和列已经出现了1，2、3，所以A只能是4。4A是4，所以B所在的行和列已经出现了2、3、4，所以B只能是1。B1A策略建构从行和列出现的三个数或多个数那个空格开始，依次推算下去。41321、2、34121、2、3414332231策略建构协作攻坚在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。填出其他方格里的数。32132241341课堂总结在方格中填数的简单推理方法：根据行和列来推理方格里缺的是什么数的方法，就是看行和列综合起来有了哪三个数，然后找出另一个数。课后作业要求：设计一个自己的方格填数问题。可以是不规则形状的方格，也可以是大于3×3的方格。确定数字范围和填数规则。谢谢！用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。中文：1.课名：微软雅黑48号字；2.（第一课时）：微软雅黑32号字；3.学校名称：请填写全称；4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。英文1.课名：字体以TimesNewRoman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号；2.（Period1）：字体使用Arial，字号为28；3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…）*请注意：1.正文标题为：黑体，30号字；2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。英文1.正文标题为：以TimesNewRoman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。2.正文内容为：以TimesNewRoman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。****页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。中文：1.课名：微软雅黑48号字；2.（第一课时）：微软雅黑32号字；3.学校名称：请填写全称；4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。英文1.课名：字体以TimesNewRoman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号；2.（Period1）：字体使用Arial，字号为28；3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中