2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》预测试题附答案详解（综合题）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》预测试题

第一部分单选题(15题)

1、（2017年真题）（）的复核是项目组内最高级别的复核，在出具正式尽职调查报告前，对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。

A.决策委员会

B.项目组内部

C.高管团队

D.项目主管领导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对尽职调查报告复核主体的了解。选项A：决策委员会：决策委员会通常是负责对重大决策事项进行审议和决策的机构，其职能侧重于对整体决策方向和重大事项的把控，并非专门针对尽职调查项目组作出的重大判断和报告结论进行复核，所以选项A不符合要求。选项B：项目组内部：项目组内部的复核虽然是尽职调查过程中的一个重要环节，但项目组内部成员由于参与了具体工作，可能存在一定的主观局限性，难以对自身作出的重大判断和结论进行完全客观的评价和把关，因此无法达到项目组内最高级别的复核要求，选项B不正确。选项C：高管团队：高管团队主要负责企业的整体战略规划和管理决策等宏观层面的工作，虽然他们具有较高的管理和决策能力，但通常不会专门针对尽职调查项目的具体内容进行细致的复核，其工作重点在更广泛的企业管理领域，所以选项C不合适。选项D：项目主管领导：项目主管领导相对独立于具体的项目执行过程，能够以更宏观和客观的视角看待尽职调查项目。他们具有丰富的经验和较高的决策能力，在出具正式尽职调查报告前，能够对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关，是项目组内最高级别的复核主体，所以选项D正确。综上，答案选D。

2、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。

A.普通迁移和特殊迁移

B.纵向迁移和横向迁移

C.顺向迁移和逆向迁移

D.积极迁移和消极迁移

【答案】：D

【解析】本题考查学习迁移的分类方式。解题关键在于明确不同分类标准下迁移的类型。选项A分析普通迁移和特殊迁移是根据迁移的内容进行划分的。普通迁移也称“非特殊迁移”“一般迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响；特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。所以选项A不符合按学习迁移性质的分类，予以排除。选项B分析纵向迁移和横向迁移是依据迁移内容的抽象与概括水平的不同来划分的。纵向迁移指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响；横向迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，即学习内容之间的逻辑关系是并列的。因此选项B也不是按学习迁移性质的分类，排除该选项。选项C分析顺向迁移和逆向迁移是按照迁移的方向来划分的。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。所以选项C同样不符合按学习迁移性质分类的要求，排除。选项D分析根据学习迁移的性质，可将迁移分为积极迁移和消极迁移。积极迁移即正迁移，是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用；消极迁移即负迁移，是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。所以选项D正确。综上，答案选D。

3、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项的定义，结合题干中对预先提供的起组织作用的引导性材料的描述来进行分析。选项A：先行组织者先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。题干中描述“教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来”，这与先行组织者的定义相符，所以选项A正确。选项B：认知结构认知结构是指学习者头脑里的知识结构，即学习者的观念的全部内容和组织。它是个体在过去学习和经验的基础上形成的知识体系，并非预先提供的起组织作用的引导性材料，所以选项B错误。选项C：复习材料复习材料是用于帮助学生巩固已学知识、强化记忆的材料，其目的主要是复习旧知识，而不是为新知识的学习提供固定点、建立新旧知识的联系，与题干描述不符，所以选项C错误。选项D：固定点固定点是指在学习新知识时，能够将新知识与原有认知结构建立联系的