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2010-2024历年浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是
A.种群通过个体的进化而进化
B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变
C.种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成
D.物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的
2.下列关于生物育种的叙述,正确的是
A.青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C.把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变
D.培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头
3.根据DNA含量,将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数比例如图。下列有关叙述错误的是
A.甲组部分细胞发生核糖体的增生
B.乙组细胞均处于细胞周期的S期
C.经适宜浓度的秋水仙素处理后,乙组细胞数比例会增加
D.丙细胞内含有2个或4个染色体组
4.下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是
A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有两对姐妹染色单体
B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有两对同源染色体
C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物细胞中染色体数目最多为8条
D.四幅图可排序为①③②④,只出现在精子的形成过程中
5.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是
A.甲可以导致戊的形成
B.乙可以导致丙的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
D.乙可以导致戊的形成
6.用含32P的培养基培养玉米体细胞(2N=20)若干代后,再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养,在细胞第二次分裂中期和后期时,每个细胞中被32P标记的染色体数分别是
A.10,20
B.20,20
C.20,40
D.10,20
7.某农科所通过如图的育种过程培育成了高品质的糯小麦,下列叙述错误的是
A.育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限
B.a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异
C.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体
D.通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率
8.下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是
A.R型菌与加热杀死的S型菌混合转化成S型菌属于基因突变
B.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异
C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身蛋白质
D.高温处理过的S型菌蛋白质不能与双缩脲试剂发生紫色反应
9.某科研小组研究果蝇性状时,使用了一个数量较大的果蝇种群,其中每10000只果蝇中有36只黑身果蝇,其余为灰身。现取一只已繁殖过的黑身子代的灰身雄果蝇与一只未交配过的灰身雌果蝇杂交。预测其子一代中出现黑身果蝇的概率是多少?
A.3%
B.97%
C.2.8%
D.25%
10.美国《科学》杂志报道过“人的卵细胞可发育成囊胚”,有人据此推测,随着科学的发展,将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是
A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体
B.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
11.下图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。下列叙述正确的是
A.图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中
B.图1中的A是NADPH,图2中的B只来自丙酮酸
C.两种生物膜除了产生上述物质外,还均可产生ATP
D.影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光
12.溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适pH在5.0左右,而细胞溶胶中的pH一般为7.0,下列叙述错误的是
A.溶酶体由高尔基体断裂后形成
B.溶酶体执行功能时伴随其膜成分的更新
C.细胞溶胶中H+转运到溶酶体内需消耗能量
D.溶酶体对自身细胞结构无分解作用
13.如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系,某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是
A.由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B.若b1链的(A+T+C)/b2链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链
C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成物质乙
D.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
14.如图,基因hok和基因sok均位于大肠杆菌的Rl质粒DNA上,基因hok能编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂
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