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口语交际我最喜欢的人物形象
阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。他们个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
五（1）班举办一次四大名著人物交流会，同学们将自己喜欢的人物形象介绍给大家吧。
入场券兑换区第一站
自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。说听说：分条讲，说清楚。听：听人说，抓重点。
抓特点怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？说举事例
我最喜欢的人物形象是哪吒，它出自动画片《哪吒闹海》，我喜欢他的理由是1.虽然年纪小，但是武功高强，能变出三头六臂，还有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物；2.他见义勇为，敢于担当，有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……梳理信息，准备交流用一些关联词、过渡句，使表达更为自然。加上开场白和结束语大家好，我喜欢的人物是……我的介绍完毕了，请大家点评。
评价单不仅要会说，还要会听，并能够积极地回应，这才是真实的交际。
小试身手初试身手大大家好家好开场：大家好！我是五1班_______，我最喜欢的人物是_____,出自名著《____》。我喜欢他/她的理由有很多。一是____,二是____，有一次……结束：我的介绍结束了，请大家点评。
同桌合作，你讲我评第二站
你讲我评，完成评价单同桌合作评价单
视频引路，小组分享第三站介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象深刻的方法？
介绍人物时吸引人的方法：加上具体事例，比如，哪吒敢于担当，举出他敢于担当的例子。介绍时注意语气的变化，增强语言的感染力。加上人物特点的语言、动作、心理描写等
全班分享，评选最佳第四站
1.运用小妙招介绍你喜欢的人物给小组成员听听。2.小组成员认真倾听，相互评价，评选“口才之星”。3.组内推选，参加班级交流会。谁是口才之星时间：5分钟
口才之星倾听之星
画一画：画出你最喜欢的人物肖像做一做：完成你最喜欢的人物形象卡必购：选购：作业超市拍一拍：拍摄微视频上传到抖音，快手等平台，向更多人介绍你最喜欢的人物形象。
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