精品解析：2025年广东省深圳市罗湖区中考一模物理试题（解析版）.docxVIP

2025年广东省深圳市罗湖区中考物理一模试卷

一、单选题：本大题共7小题，共14分。

1.下图所示为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是（）

A.车把上套了有花纹的橡胶套

B.遇到紧急情况时用力捏刹车

C.自行车轮胎上刻有花纹

D.轴承中装有滚珠

【答案】D

【解析】

【详解】A．车把上套了有花纹的橡胶套，是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；

B．遇到紧急情况时用力捏刹车，是利用增大压力来增大摩擦，故B不符合题意；

C．自行车轮胎上刻有花纹，是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；

D．轴承中装有滚珠，是利用滚动代替滑动来减小摩擦，故D符合题意。

故选D。

2.如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是（）

A.磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力 B.磨转动得越快，磨的惯性越大

C.磨匀速转动时，处于平衡状态 D.谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状

【答案】D

【解析】

【详解】A．谷物在磨和磨盘之间滚动，受到的是滚动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，磨受到的是滚动摩擦力，故A错误；

B．惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，所以，磨转动得越快，磨的质量不变，磨的惯性不变，故B错误；

C．磨匀速转动时，其运动方向不断发生改变，处于非平衡状态，故C错误；

D．力可以改变物体的形状和运动状态；谷物在力的作用下被磨碎，说明力可以改变物体的形状，故D正确。

故选D。

3.如图所示是小孩踏着滑板车在粗糙的水平地面上向左运动时的情景，下列分析正确的是（）

A.未发现踏板形变，对小孩没有产生弹力

B.此时滑板车载着小孩由于惯性向左运动

C.此时滑板车恰好受到平衡力的作用

D.力是维持物体运动状态的原因

【答案】B

【解析】

【详解】A．小孩踏在滑板车上，对滑板车施加了压力的作用，压力会使滑板车发生形变，对小孩产生弹力，未发现踏板形变，是因为形变太小，故A错误；

B．玩滑板车的小孩，脚离开地面后，由于惯性还能继续运动，故B正确；

C．此时滑板车在粗糙的水平地面上滑行，它在在水平方向上做减速运动，，受到非平衡力的作用，故C错误；

D．此时滑板车靠惯性向前运动，由于受到地面对它的摩擦阻力而减速，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故D错误。

故选B。

4.如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是（）

A.继续往复运动 B.做圆周运动

C.静止不动 D.做匀速直线运动

【答案】C

【解析】

【详解】由题意知，当小球运动到B点时，速度为0，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止，故ABD错误，C正确。

故选C。

5.如下图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为。这三个力的合力大小和方向分别是（）

A.20N，向左 B.6N，向右 C.6N，向左 D.2N，向左

【答案】D

【解析】

【详解】由图可知，F1、F2这两个力的合力为

F=F1+F2=7N+4N=11N

方向向左；F1、F2两个力的合力F与F3方向相反，故合力为

F′=F-F3=11N-9N=2N

方向向左；故这三个力的合力大小为2N，方向向左。故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D

6.如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（）

A.公交车里乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力

B.双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力

C.双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力

D.双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变

【答案】C

【解析】

【详解】A．乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、但是作用在不同物体上，是一对相互作用力，故A错误；

B．公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误；

C．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；

D．公交车匀速转弯时，方向改变，则运动状态改变，故D错误。

故选C。

7.在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静