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幼儿园小蝴蝶教案8篇

教案应当包含对不同学生群体的关注，以便在教学过程中根据实际情况进行调整，教案的编写过程使我们更清晰地认识到教学中的关键环节与注意事项，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小蝴蝶教案8篇，供大家参考。

幼儿园小蝴蝶教案篇1

活动目标：

1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲

2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演

3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情

活动准备：

歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片

活动过程：

一、导入部分

1、听音乐进场

2、发声练习

二、学习歌曲

（一）故事引题，引起幼儿的兴趣

1、师：春天到了，有个小朋友去草地上玩，发生了一件很奇怪的事情，小朋友一起来听一听吧。

教师演唱歌曲到为什么蝴蝶不害怕结束，并提问

小朋友你们觉得奇怪吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不害怕呐？

师：那我们一起再来听一听到底是怎么回事。

教师演唱最后一句，要表现出哟

2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象

师：原来小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。

师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？因为它长得太像美丽的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫蝴蝶花。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。

3、出示图谱，教师边表演变完整的清唱歌曲

4、根据图谱，完整的念一遍歌词

（二）幼儿学唱歌曲

1、教师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱

2、提醒幼儿空拍和附点的地方要注意，注意演唱时候的表情

3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。

（三）表演歌曲

1、请幼儿根据歌词尝试自己创编动作

师：刚刚蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上许多好看的动作，小朋友再来想一想还可以怎么跳呐？

2、请个别幼儿上来表演

3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演

4、幼儿分组进行表演

三、结束部分

师：小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就出发吧！

听音乐《去郊游》出教室

幼儿园小蝴蝶教案篇2

活动目标：

1、学会基本动作碎步，进一步巩固手臂波浪的动作要领（以肘带臂，以臂带腕）。

2、能用肢体语言表现花的姿态，培养良好体态。

3、根据歌词内容，灵敏地作出反应，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景

活动过程：

一、基训复习（团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰）

二、导入：

学蝴蝶飞

1、师：小朋友，你们还记得《神奇的小火车》这个故事吗？毛毛虫上了火车，走下来的是——。

2、师：对了，小蝴蝶走下火车一个人觉得好寂寞呀，她飞呀飞，飞过草地、飞过河边。飞过了很多地方，她飞得可轻巧了，你们知道她是怎么飞的吗？

幼儿尝试模仿——教师边做动作，边强调动作要领。

3、幼儿原地学习蝴蝶飞。（学碎步——加手臂波浪）

4、幼儿在教师带领下随着歌曲内容，在背景周围学习蝴蝶飞，注意动作的变化。

三、蝴蝶变花

变一朵花：

1、过渡：小蝴蝶飞呀飞，飞地有些累了，她想休息一下了——（幼儿半圆型坐下）。她回头一看，在她飞过的地方，到处鲜花开放，可真美呀！她摇身一变自己变成了一朵美丽的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢？请你来想象，并模仿一下。

2、幼儿个别模仿。

3、请其余幼儿将动作改得更美一些，学一学漂亮的动作。（点评：动作的到位。）

师：小朋友的蝴蝶花是各种各样的，这两朵蝴蝶花上来给大家看看——，两多蝴蝶花开得各有优点，如果在稍微改一下会更漂亮的，谁来帮帮她们——。

4、师总结：我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿，全身部位都动起来，我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇特。现在，请小朋友再试一试，变一朵与众不同的蝴蝶花。

5、师：现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗？前奏——小蝴蝶在火车上休息；歌声出来——小蝴蝶起飞；最后鲜花开放——小蝴蝶变成蝴蝶花。

（原位变花——随意飞动变花。）

变一朵大花：

1、过渡：小蝴蝶变的蝴蝶花真美，真香呀，又引来了一只小蝴蝶，她们商量决定变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢？请你和旁边的小朋友来试试看。

2、教师观察发现层次高低的或对称的。

3、教师出示数字牌。现在，我们来做个蝴蝶变花的游戏，老师这里有数字1234.当我出示1时，表示一只蝴蝶变花；当我出示2时，表示两只蝴蝶变花；当我。在游戏之前，老师提醒一下：小蝴蝶们在找朋友的时候，不要拥挤，要安静地找，不能用嘴巴，只能用动作找好吗？

4、幼儿在教师数字牌的变化中玩游戏。