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西宁市初中道德与法治课教师队伍建设现状调查研究
一、引言
西宁市作为青海省的省会城市，其教育事业的发展对于地区整体发展具有举足轻重的地位。初中道德与法治课作为培养学生道德素质和法治观念的重要课程，其教师队伍的建设直接关系到教育质量和学生成长。因此，对西宁市初中道德与法治课教师队伍建设现状进行调查研究，对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、研究目的与意义
本次调查研究旨在了解西宁市初中道德与法治课教师队伍的现状，分析存在的问题及原因，提出改进措施，为西宁市教育行政部门和学校提供参考依据，以促进教师队伍的健康发展。研究的意义在于为西宁市初中道德与法治课教师队伍建设提供科学依据，推动教育教学改革，提高教育教学质量，培养学生良好的道德素质和法治观念。
三、研究方法与过程
本研究采用问卷调查、访谈、文献资料等方法，对西宁市初中道德与法治课教师队伍进行调查研究。首先，设计问卷，针对教师的基本情况、教学情况、培训情况等方面进行调查。其次，进行访谈，了解教师对教学工作的看法、存在的问题及原因等。最后，收集相关文献资料，对西宁市初中道德与法治课教师队伍的发展历程、政策支持等方面进行分析。
四、调查研究结果
1.教师队伍基本情况
西宁市初中道德与法治课教师队伍整体上呈现出年轻化、高学历化的特点。大部分教师具有本科及
四、调查研究结果
1.教师队伍基本情况
西宁市初中道德与法治课教师队伍整体上呈现出年轻化、高学历化的特点。大部分教师具有本科及
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