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教师课堂大比武活动方案5篇

通过对方案的评估与调整，企业能够及时发现问题，确保项目目标的顺利达成，准备一份详尽的方案是活动成功的关键，认真写作才能确保所有准备工作到位，以下是本店铺精心为您推荐的教师课堂大比武活动方案5篇，供大家参考。

教师课堂大比武活动方案篇1

一、指导思想

以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练教功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。

二、活动时间

20XX年9月——20XX年6月

三、参加人员

全校语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师（兼任学科的教师自选一科）。

四、目标与要求

1、充分了解和谐课堂的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。

3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到和谐高效课堂的目的。

4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

五、活动程序和内容

（一）组织发动阶段

1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》，制定本校活动方案。

2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

（二）全员练兵阶段

1、开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育：让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外，还要阅读有关课堂教学理论、课堂教学实践等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。

2、开展师带徒活动。以学科教研组为单位，建立导师制。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为导师，每个年级段导师带2—3名徒弟（以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主）其他学科每学科设一名导师。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。

3、开展走出去、请进来活动。充分利用和实小联谊的契机，请实小的名师到我校送课，进行专题讲座；选派我校教师到实小听课、取经，促进教师课堂教学水平的提高。

4、积极开展校本专题教研活动。以课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成为主题，各学科确立自己的校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。

（三）校内比武阶段

在全员练兵的基础上，组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是：

1、组建校内课堂教学大比武评判小组。要求：语文、数学、英语（科学、品德）（音、体、美、信息技术）四大教研组分别组建评判小组，成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干教师等5人组成。

2、学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大比武活动。

3、评判小组成员依据区里20XX年下发的学科课堂教学评价标准，对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值（四舍五入，保留一位小数）。

4、学校按学科按成绩由高到低填写校内课堂教学大比武成绩表，并于20XX年12月底报区教研室相应部室。

（四）参与全区比武阶段

依据校内课堂教学大比武成绩，组织教师参与全区教师课堂教学大比武活动。

教师课堂大比武活动方案篇2

为全面贯彻落实《XXX市十万教师课堂教学大比武活动实施方案（试行）》、《镇平县万名教师课堂教学大比武活动实施方案》（镇教字[20XX]48号）文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，根据我镇实际，特制定《晁陂镇教师课堂教学大比武活动实施方案（试行）》。

一、指导思想

以落实中小学各学科课程标准、提升学生核心素养为核心，以提高广大教师业务素质为目的，以教师课堂教学大比武为载体，进一步优化课堂教学，推进六三二和谐课堂教学法和四步问题化学习模式的有效实施。引导学校领导重视课堂教学质量，广大教师积极投入课堂教学改革之中，全面关注学生学习方式的转变，促进广大教师精心设计课堂，灵活应用新教法优化课堂结构，提高