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特殊教育法律法规体系演讲人：日期:

目录02受教育权保障规范01立法总则框架03教育实施专项要求04支持体系构建05监督与救济机制06国际经验借鉴

01PART立法总则框架

核心立法宗旨与目标保障特殊教育权利确保残疾儿童享有平等的受教育权利，提供适合其特殊需求的教育服务。01制定特殊教育政策，推动特殊教育事业的全面、协调发展。02尊重个体差异充分考虑残疾学生的身心特点，提供个性化教育方案，最大限度地发挥其潜能。03促进特殊教育发展

适用范围与对象定义对象定义涵盖学校教育、职业培训、社会教育等各类教育形态中的特殊教育。残疾类型与程度适用范围明确特殊教育的服务对象为残疾儿童，包括视力、听力、言语、智力、肢体、精神等障碍的儿童。根据残疾类型与程度，为残疾儿童提供相应的教育服务和支持措施。

明确各级政府在特殊教育事业中的主体责任，包括政策制定、资源配置、监督评估等。政府责任与协同机制政府责任教育部门负责特殊教育统筹规划、综合协调，制定特殊教育标准、课程设置和教材编写。教育部门职责建立政府主导、教育部门牵头、多部门协同、社会参与的特殊教育管理机制，共同推进特殊教育事业发展。协同机制

02PART受教育权保障规范

要求学校提供无障碍设施，确保特殊学生能够平等参与教育。无障碍环境建设根据特殊学生的需要，制定个性化的教育计划，确保其能够接受教育。个性化教育计划学校和教育机构不得因学生的特殊需求而拒绝录取或提供不平等的教育服务。消除歧视平等入学保障措施

课程设置适应性标准特殊课程为满足特殊学生的需求，设置特殊课程，如盲文、聋教育、智力障碍教育等。01根据特殊学生的能力和兴趣，对普通课程进行调整，以适应其学习需求。02辅助技术支持利用现代技术和辅助设备，帮助特殊学生更好地参与课程学习。03课程调整

教育评价特殊化机制多元化评价采用多种评价方式，包括课堂表现、作品展示、项目参与等，全面评价特殊学生的能力。01个性化评价标准根据特殊学生的需求和实际情况，制定个性化的评价标准，避免一刀切的评价方式。02注重过程评价关注特殊学生的学习过程，及时发现问题并提供帮助，促进其全面发展。03

03PART教育实施专项要求

师资资质与培训标准特殊教育教师专业认证特殊教育教师必须经过专业培训并获得相应资质认证。持续专业发展专业技能培训特殊教育教师需要持续进行专业发展，包括参加研讨会、培训和学术会议等。特殊教育教师必须接受针对特殊教育需求的技能培训，如盲文、手语等。123

资源配置均衡性原则教育资源分配确保特殊教育学校或班级获得足够的财政支持，以满足特殊学生的需求。教育环境优化财政投入均衡特殊教育学校或班级应配置专门的教学设备、教材和辅助工具，确保学生获得公平的教育机会。特殊教育学校或班级应提供适宜的教育环境，包括无障碍设施、安全保障等。

个别化教育计划（IEP）定制教育计划针对每个学生的特殊需求和能力，制定个性化的教育计划，明确教育目标和教学方法。01定期评估学生的进步和需要，根据评估结果调整教育计划，以确保其有效性。02家长参与鼓励家长参与制定和实施个别化教育计划，增强家庭与学校的合作与沟通。03定期评估与调整

04PART支持体系构建

特殊教育经费应纳入财政预算，按照学生人数、教育成本等因素进行分配。财政拨款设立特殊教育专项资助项目，用于支持特殊教育学校、师资培训、教材开发等方面。专项资助鼓励企业、个人等社会力量捐资助学，支持特殊教育事业发展。社会捐赠经费保障与分配规则

家庭参与支持政策家长培训开展特殊教育家长培训，提高家长对特殊教育的认识和参与度。01家庭访问建立教师家访制度，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。02亲子活动组织亲子活动，增强家长与学生之间的互动和情感交流，促进家庭支持。03

社会资源整合路径学校合作加强教育、卫生、民政等部门的协作，共同推进特殊教育事业发展。社会参与部门协作鼓励特殊教育学校与普通学校、社区等建立合作关系，共享资源，提高教育质量。广泛动员社会力量参与特殊教育，发挥志愿者、公益组织等的作用，共同支持特殊教育的发展。

05PART监督与救济机制

行政监督执行标准监督主体各级政府、教育行政部门、残疾人联合会等。01监督对象特殊教育学校、机构、教师、教学管理人员等。02监督内容教育法律法规、政策、标准的执行情况，教育质量、教育经费使用等。03监督方式定期检查、随机抽查、专项督查、社会监督等。04

教育纠纷处理流程教育服务合同纠纷、学生伤害事故纠纷、教师待遇纠纷等。纠纷类型校内调解、行政调解、仲裁、诉讼等。处理途径公平、公正、合理、合法。处理原则投诉、调查、协商、调解、裁决等。处理程序

法律问责实施细则问责主体政府、教育行政部门、学校、教师等。01问责内容违反教育法律法规、政策、标准的行为。02问责方式行政处分、行政处罚、法律追