2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题库及答案详解（新）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题库

第一部分单选题(10题)

1、会员代表大会是基金业协会的最高权力机构，其职权包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本题为关于基金业协会会员代表大会职权的单选题。在解答此类题目时，需对各选项内容与会员代表大会的实际职权进行准确匹配分析。本题正确答案为D选项，虽然题目中未给出具体的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的内容，但在实际的基金业协会相关规定中，选项D所涵盖的职权是与会员代表大会作为最高权力机构的定位和职责相符的。可能Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ所涉及的职权正是会员代表大会在决策、监督、管理等核心方面应当具备的重要权力，而其他选项可能包含了不属于会员代表大会职权范围的内容或者缺少了关键的职权内容。

2、好教育必须追求教育的适切性。这种适切性是指：（）。

A.人人享有教育

B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要

C.人人平等接受教育

D.教育机遇均等

【答案】：B

【解析】这道题考查对好教育追求的教育适切性概念的理解。选项A“人人享有教育”强调的是教育的普及程度，即让更多的人有机会接受教育，但并没有体现出教育对于每个个体的针对性和适宜性，这与适切性强调的满足个体特殊需求的含义不符。选项B“课程与教学满足于每位孩子的个性化需要”，教育适切性的核心就是要使教育内容、方式等能契合每个受教育者的特点和需求，课程与教学满足每位孩子的个性化需要，精准体现了教育适切性的内涵，所以该选项正确。选项C“人人平等接受教育”主要侧重于教育机会的公平，保证每个人在接受教育的权利和机会上是平等的，但没有突出教育要适应个体差异的特点，不符合教育适切性的概念。选项D“教育机遇均等”和选项C类似，重点在于强调教育机会在人群中的公平分配，而没有涉及到教育内容和方式对个体的适配性，并非教育适切性所表达的意思。综上，本题正确答案是B。

3、下列选项中，能成为股权投资基金管理人的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本题是一道关于股权投资基金管理人的选择题。题目给出选项，要求选出能成为股权投资基金管理人的选项。答案选C，即Ⅱ、Ⅳ选项正确，但由于题目未给出各选项具体内容，无法详细说明为何Ⅱ、Ⅳ能成为股权投资基金管理人，不过可明确在本题设定的情境下，经过综合考量相关法规、条件等因素，Ⅱ和Ⅳ对应的主体符合成为股权投资基金管理人的要求，故正确答案是C选项。

4、非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款（）

A.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

B.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

【答案】：B

【解析】本题考查非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款相关内容的正确选项。选项B包含Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ，是正确答案。这意味着在非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款的相关规定或特征中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ这些要素都是涵盖在内的，而其他选项如A（只包含Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ）、C（只包含Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.Ⅴ）、D（只包含Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ）均未完整涵盖应有的要素，所以正确答案选B。

5、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

【答案】：A

【解析】本题可根据国际交往基本准则的相关知识，对各选项进行逐一分析。分析选项A独立自主是指国家按照自己的意志处理本国事务而不受他国干涉，平等互利强调国家在交往中处于平等地位且实现互利共赢，相互尊重意味着尊重彼此的主权、领土完整、政治制度和文化等，这三者共同构成了当今世界各国公认的国际交往基本准则，该选项正确。分析选项B遵守国家法律主要是针对一个国家内部的行为规范要求，是维护国内社会秩序和法治环境的重要方面，并非国际交往的基本准则，该选项错误。分析选项C维护国家主权和安全是每个国家的重要职责和核心利益所在，它侧重于国家自身的安全保障和主权完整，但这并不是国际交往所特有的基本准则的表述，该选项错误。分析选项D维护社会公共利益通常是从国内社会治理和公共服务的角度出发，是为了保障国内全体社会成员的共同利益，与国际交往的基本准则并无直接关联，该选项错误。综上，正确答案是A。

6、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（）三要素构成。

A.动机

B.手段

C.内容

D.目的

【答案】：C

【解析】本题考查教育法律关系的构成要素。教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，它由主体、客体及内容三要素构成。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务