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2025河北正定师范高等专科学校教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.改革创新

B.全面发展

C.教育公平

D.社会主义核心价值观

【答案】：D

2.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。

A.促进个体角色社会化

B.促进个体思想意识和价值观念社会化

C.培养个体参与社会公共事务能力

D.促进个体行为社会化

【答案】：D

3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.本体性知识

B.文化知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】：A

4.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注自我感受阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

【答案】：D

5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.人际关系

B.学习目标

C.学习动机

D.学习策略

【答案】：A

6.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

【答案】：D

7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）

A.主体

B.客体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】：A

8.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。

A.聘任合同主要是对教师起约束作用

B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务

C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据

D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束

【答案】：A

9.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.掌握人类知识

B.培养学生主动探寻知识的能力

C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

D.传道、授业、解惑

【答案】：B

10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.平等性原则

B.针对性原则

C.可信性原则

D.开放性原则

【答案】：C

11.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料

B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)

C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

D.再次申请行政许可的时间

【答案】：C

12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。

A.半个月

B.一个月

C.8天

D.三个月

【答案】：B

13.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。

A.司法救济

B.行政诉讼

C.民事诉讼

D.权利救济

【答案】：B

14.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。

A.内部动机

B.外部动机

C.主导动机

D.辅助动机

【答案】：A

15.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育是专业教育的延伸与深化

C.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

D.以专业教育为主,通识教育为辅

【答案】：B

16.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成

A.目标效价与期望值

B.主观因素与客观因素

C.保健因素与激励因素

D.认知因素与情感因素

【答案】：A

17.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。

A.拜金主义

B.实用主义

C.自由主义

D.享乐主义

【答案】：D

18.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。

A.教学大纲

B.教学计划

C.学分制