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教师研修社区学习者模型构建与实践应用探究

目录

教师研修社区学习者模型构建与实践应用探究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教师研修社区的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）学习者模型的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）教师研修社区与学习者模型的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、教师研修社区学习者模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）模型的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）模型的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

学习者特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

社区资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）模型的构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

实地调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

四、教师研修社区学习者模型实践应用探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）实践目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）实践策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）实践过程与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（四）实践效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

教师研修社区学习者模型构建与实践应用探究（2）．．．．．．．．．．．．．49

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.1教师研修的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.2学习者模型构建的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.3实践应用的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

二、教师研修社区概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.1定义与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2功能与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3学习者现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．