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教师保育工作培训体系构建

演讲人：

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目录

02

儿童发展观察技能

01

保育工作核心职责

03

健康管理实务操作

04

环境创设与资源运用

05

家园共育实施策略

06

专业发展路径规划

01

PART

保育工作核心职责

日常保育规范流程

清洁卫生

餐饮管理

睡眠管理

活动安排

每日定时对儿童进行晨检、洗脸、洗手、口腔清洁等卫生操作，保持教室和床铺的卫生整洁。

为儿童提供舒适的睡眠环境，确保充足的睡眠时间和合理的睡眠姿势，及时纠正不良睡眠习惯。

合理安排儿童的餐饮时间和食谱，保证儿童的饮食健康和营养均衡，培养儿童良好的饮食习惯。

根据儿童的年龄和身心发展特点，制定适宜的活动计划，促进儿童的全面发展和兴趣培养。

特殊需求儿童照护要点

针对性照顾

针对不同特殊需求的儿童，制定个性化的照护计划，如残疾儿童、过敏儿童、易感儿童等。

心理关怀

专业指导

给予特殊需求儿童更多的关注和安慰，建立稳定的情感关系，帮助他们克服心理障碍和困难。

提供专业的医疗和教育支持，如定期的健康检查、康复训练、心理辅导等，确保特殊需求儿童的健康成长。

1

2

3

安全责任划分与执行

安全制度

日常安全

应急处理

安全教育

建立完善的安全制度，明确各项安全责任和措施，确保儿童在园期间的安全。

加强日常的安全管理，如定期检查设施、玩具等的安全性能，及时排除安全隐患。

制定应急处理预案，对突发事件进行及时、有效的处理，保障儿童的生命安全和身体健康。

开展安全教育活动，提高儿童的安全意识和自我保护能力，教育儿童不随意离开集体和触碰危险物品。

02

PART

儿童发展观察技能

身心发展评估指标

体能发展

包括粗大动作和精细动作两个方面，如孩子能否自主行走、跳跃、抓握物品等。

01

认知能力

通过观察孩子对周围环境的反应、注意力集中程度、记忆力等来评估。

02

情感发展

评估孩子的情感表达、情绪稳定性、与他人的情感交流等。

03

社交技能

观察孩子是否能主动与他人互动、分享、合作等。

04

行为观察记录方法

通过直接观察孩子的行为，记录其表现、频率和持续时间等。

直接观察

通过与其他教师、家长或专业人士交流，了解孩子的行为表现。

间接观察

使用标准化的心理测试或行为评估工具，对孩子的行为进行量化评估。

标准化测试

异常情况识别与上报

及时上报

一旦发现异常情况，需立即向主管部门或专业机构报告，以便及时干预。

03

如孩子突然失去兴趣、食欲不振、过度焦虑等，可能是身体或心理的问题。

02

识别异常表现

识别异常行为

如孩子出现攻击他人、自残、长时间孤独等行为时，需及时识别。

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03

PART

健康管理实务操作

疾病预防控制措施

传染病预防

慢性病管理

预防措施宣传

预防措施执行

制定传染病预防计划，定期检查，及时发现和处理患者及密切接触者。

建立慢性病管理机制，进行风险评估、干预、跟踪和健康教育。

定期开展卫生知识宣传，提高教职工和幼儿的卫生意识和健康素养。

落实各项预防措施，如定期消毒、通风、个人卫生等。

确保膳食结构科学合理，满足教职工和幼儿生长发育需求。

严格执行食品安全卫生标准，保证食品新鲜、无污染。

根据教职工和幼儿的营养需求，制定营养餐计划，确保各类营养素摄入均衡。

定期开展膳食调查和评估，及时调整和改进膳食计划。

膳食营养监督标准

膳食结构合理

食品安全卫生

营养摄入均衡

膳食调查与评估

熟练掌握止血、包扎、固定等创伤救护技能，及时处理伤口。

创伤救护

熟悉常见急症的初步处理，如高热、惊厥、呼吸困难等。

急症处理

01

02

03

04

掌握基本的心肺复苏术，包括人工呼吸、胸外心脏按压等。

心肺复苏术

了解应急疏散逃生知识，熟悉安全通道和紧急出口的位置。

应急疏散逃生

紧急救护基础技能

04

PART

环境创设与资源运用

教学场景安全设计

安全防护设施

紧急疏散预案

空间布局合理性

确保教室、活动场地等教学场所的安全，设置防护设施，如防撞角、安全门等，预防孩子意外受伤。

合理规划教学区域与活动区域，确保教师能够全面关注到每个孩子，避免孩子长时间处于无人看管状态。

制定紧急疏散预案，定期进行安全演练，确保在突发情况下能够迅速疏散孩子。

教玩具消毒管理规范

配备专业的消毒设备和消毒剂，确保教玩具的卫生安全。

消毒设备与消毒剂

建立教玩具定时消毒制度，对经常接触的教玩具进行每日或每周的消毒处理。

定时消毒制度

对教玩具进行科学的消毒操作，确保消毒效果，同时避免消毒剂的残留对孩子造成伤害。

消毒操作规范

自然材料创新运用

自然材料收集

鼓励教师收集各种自然材料，如树枝、石头、松果等，丰富孩子的感知体验。

01

自然材料教育功能

利用自然材料的特性，设计教育活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

02

自然材料安全性

在使用自然材料时，注意材料的安全性