【全套精品】高中数学教师招聘面试说课稿全集汇编(人教版高中数学必修1-5全册说课稿)30.docxVIP

中学数学老师聘请

面试说课稿汇编

（必修1～必修5全册汇编）

书目

TOC\o1-1\h\z\u§1《集合的含义与表示》1

§2函数的概念3

§3《单调性与最大（小）值》说课稿6

§4《函数的奇偶性》9

§5《指数函数及其性质》13

§6对数函数（其次课时）15

§7方程的根与函数的零点17

§8用二分法求方程的近似解19

§9几类不同增长的函数模型21

§10中心投影与平行投影及空间几何体的三视图25

§11直线与直线的位置关系”教学设计说明30

§12直线的倾斜角和斜率教学设计说明35

§13直线方程的概念与直线的斜率37

§14直线与圆的方程的应用42

§15《算法的概念》说课稿46

§16《程序框图》说课稿48

§17《输入、输出语句和赋值语句》说课稿50

§18《条件语句》说课稿52

§19《循环语句》说课稿54

§20《辗转相除法与更相减损术》说课稿56

§21《秦九韶算法》说课稿58

§22《排序》说课稿60

§23《进位制》说课稿62

§24?《简洁随机抽样》说课稿63

§25《分层抽样》说课稿68

§26《用样本的频率分布估计总体分布》说课稿70

§27《用样本的数字特征估计总体的数字特征》说课稿74

§28《变量之间的相关关系》说课稿77

§29《随机事务的概率》说课稿80

§30《概率的意义》说课稿83

§31《概率的基本性质》说课稿86

§32《古典概型》说课稿89

§33《（整数值）随机数的产生》说课稿92

§34《几何概型》说课稿95

§35《匀称随机数的产生》说课稿98

§36正、余弦函数图像的教学设计101

§37正弦函数和余弦函数的图像与性质107

§38正弦、余弦函数的性质周期性110

§39《从位移、速度、力到向量》教学设计说明115

§40《向量的加法》教学设计说明117

§41平面对量的坐标运算说课提纲119

§42平面对量数量积的物理背景及其含义121

§43《同角三角函数的基本关系》教学设计说明129

§44正弦定理132

§45余弦定理说课稿137

§46解三角形应用举例说课142

§47数列的概念_说课稿1143

§48数列的概念说课稿2147

§49《等差数列》说课稿149

§50等差数列的前n项和说课稿(1)154

§51等比数列说课稿157

§52《等比数列的前n项和公式》说课稿162

§53《不等式与不等关系1》说课稿1167

§54《一元二次不等式及其解法》教学设计说明169

§55二元一次不等式表示平面区域说课稿172

§56线性规划_说课稿(定稿)177

§57基本不等式_说课稿(定稿)183

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§1《集合的含义与表示》

一.教材分析：集合概念及其基本理论，称为集合论，是近、现代数学的一个重要的基础，一方面，很多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上。另一方面，集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域中得到应用。

二.目标分析：

?教学重点.难点

重点：集合的含义与表示方法.

难点：表示法的恰当选择.

教学目标

l.学问与技能

(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；

(2)知道常用数集及其专用记号；

(3)了解集合中元素的确定性.互异性.无序性；

(4)会用集合语言表示有关数学对象；

2.过程与方法

(1)让学生经验从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义.

(2)让学生归纳整理本节所学学问.

3.情感.看法与价值观

使学生感受到学习集合的必要性，增加学习的主动性.

三.教法分析

1.教学方法：学生通过阅读教材，自主学习.思索.沟通.探讨和概括，从而更好地完成本节课的教学目标.

2.教学手段：在教学中运用投影仪来协助教学.

四.过程分析

(一)创设情景，揭示课题

1．老师首先提出问题：(1)介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。

(2)问题：像“家