【全国百强校】江苏省南通中学人教版高中化学选修四导学案（无答案）：2.4化学反应进行的方向.docxVIP

其次章化学反应速率和化学平衡

第4节化学反应进行的方向

【学习目标】

1．知道焓变和熵变的含义。

2．能初步利用焓变和熵变说明化学反应的方向。

【重点难点】反应自发进行的方向与判定

【活动方案】

活动一：探究自发过程的改变趋势

1．[思索与沟通]

（1）推断下列过程能否发生化学反应并阐述理由（若能反应，请写出化学方程式）：

=1\*GB3①盐酸滴加到石灰石上

=2\*GB3②二氧化碳气体通入氯化钙溶液中

（2）高山流水是一个自动进行的自然过程。

=1\*GB3①高处水肯定会流到低处吗？流淌的速率如何?

=2\*GB3②低处水可以流至高处么？可实行什么措施？

=3\*GB3③在“低水高流”的过程中一旦外界停止做功，该过程还能接着进行下去吗？

（3）请概括什么样的过程是自发过程。你能尽可能多地列举你熟知的在自然条件下即能进行的自发过程吗？

2．从“火柴梗由高处自由下落”试验中，探究自发过程中能量和混乱程度的改变趋势。

3．试推断下列自发过程能够自发进行的内在动力是什么？

（1）室温时冰溶化

（2）—10℃时水结冰

活动二：推断化学反应自发进行的方向

1．阅读教材并思索：推断化学反应向某方向能否自发进行的两个依据分别是什么？利用它们推断的结果肯定一样吗？你认为应当如何合理运用这些判据进行推断？

请填写下表：

DH

DＳ

化学反应能否自发进行

DH0

DS0

DH0

DS0

DH0

DS0

DH0

DS0

2．你认为能自发进行的化学反应肯定能发生吗？反应速率肯定快吗？

【课堂反馈】

1．发生复分解反应的条件之一是生成气体，试利用前面所学学问加以说明。

2．已知2CO(g)=2C(s)+O2(g)是吸热反应，也是熵减反应。有人曾提出可通过热分解法消退CO对空气的污染，你认为这一建议可行吗？为什么？