原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
化学历史融入核心素养教育的有效途径研究
目录
化学历史融入核心素养教育的有效途径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、化学历史概述及核心素养教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
化学历史背景与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
核心素养教育理念及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
化学历史与核心素养教育结合的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、化学教育中的核心素养要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
化学知识掌握与应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
科学探究与实验能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
创新思维与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
科学态度与责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、化学历史融入课堂教学途径探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
教材分析与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
历史元素融入课堂讲解方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
历史案例分析与讨论课程开设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、实践活动与化学历史融合的策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
化学实验操作与历史背景结合教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
化学历史主题实践活动设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
校外资源利用与化学历史教育结合途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、评价与反馈机制建立及优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
教学效果评价体系构建与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
学生化学核心素养能力评估方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
化学历史融入核心素养教育的有效途径研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．29
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、化学历史概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）化学史的定义与研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）化学历史的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）化学历史与现实生活的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、核心素养教育的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）核心素养教育的定义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）核心素养教育与素质教育的区别与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）核心素养教育的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
四、化学历史融入核心素养教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）情境认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
五、化学历史融入核心素养教育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）教材内容的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（二）教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）实验教学的改革与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（四）课外活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．
文档评论（0）