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应用学习科学指导实验课程设计探索
前言
随着社会对团队合作和协作能力的重视，协作学习成为现代实验课程设计中的一个重要趋势。学习科学研究表明，社交互动和协作学习不仅能够促进知识的共享和扩展，还能提高学生的情感体验和学习动机。未来的实验课程设计将更加注重小组合作、讨论和反馈的机制，利用群体智慧和集体合作来增强学习效果。通过集体协作，学生不仅能够从他人的经验中获益，还能提高问题解决的能力和创新思维。
情境学习理论强调学习与实践情境的紧密结合，认为学习应发生在实际的问题情境中。在实验课程设计中，情境学习可以通过模拟真实情境、提供真实任务来增强学习的情境
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