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篮球课程教学备案

（通用15篇）

为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前进行细致的方案备工作,

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作

性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的篮球课程

教学备案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篮球课程教学备案篇1

一、教学设计指导思想

篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔

跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团

结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形

成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持健康第一、

以人为本的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学

生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发

展。

二、教材分析

三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的

技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的

进攻技术奠定了一定的基册。

三、学情分析

本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运

动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习

运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学

的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻

炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技

术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创

新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

五、教学重难点：

重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性

及稳定性。

六、教学法

本节课主要用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法,

并通过教师的教学弓I导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学，自主探究的

学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学

生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

篮球课程教学备案篇2

教学目标：

1、通过教学了解篮球运动的概况，让学生对篮球运动有初步的概念；

2、知道篮球运动的简单规则，为欣赏乃至掌握这项运动打下理论基础；

3、初步感受篮球运动的魅力，从而产生兴趣

教学重点：

能够对篮球运动产生兴趣

教学难点：

能够了解简单的篮球规则

教具准备：教学PPT

篮球

教学过程：

一、故事引入

1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：（出示谜语）十人两个筐，

个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。（出示文字）打一体育运动（生：篮球）

2、你们真聪明，这个运动就是篮球。出（示谜底）今天我们就要一起来欣

赏和学习有关篮球的小知识，希望你们学了之后,能爱上篮球这项运动，感受它

独特的魅力（揭题：魅力篮球）

二、介绍篮球

1、篮球是怎么被发明的呢？这里有个小故事，在1891年美国的麻塞诸塞

州春田市青年会学校有一个叫詹姆士•奈史密斯的体育老师，他看到冬天孩子们

都冻得不想去室外活动，就想发明一个能在室内活动的体育运动。由于当地盛产

桃子，家家户户都有桃子筐，（出示图片）小孩子们很喜欢玩把球投进桃筐里的

游戏，詹姆士看到了，就把桃筐订在高高的栏杆上，（出示图片）用足球作比赛

工具，向篮投掷。投入几个，就得几分，后来这