人教版三年级语文下册古诗三首《元日》教学课件.pptxVIP

本单元是小学阶段安排的第一个综合性学习单元。以“中华优秀传统文化”为主题，编排了《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》3首古诗和《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》3篇课文、“综合性学习”和“语文园地”.多角度展现中华优秀传统文化的魅力，引导我们学习传统文化，热爱传统文化，厚植传统文化的根。;本单元的语文要素之一是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。在精读课《赵州桥》、略读课《一幅名扬中外的画》中都凸显了语文要素的学习。《语文园地》的“交流平台”通过例子帮助我们对语文要素及方法进行梳理，最后在“词句段运用”中进行实践运用，再次帮助我们体会单元的语文要素。;本单元的第二个语文要素是：收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。它不是孤立的，而是贯穿于整个第三单元教学。从《古诗三首》和《纸的发明》课后的“活动提示”，到展示交流学习成果，再到习作，充分让学生在活动中感受身边的中华优秀传统文化的魅力。

学习本单元，我们将开展“中华传统文化”代言人活动，希望同学们积极准备。同学们以小组为单位，选择最感兴趣的一个中华传统节日，收集整理相关资料，撰写中华传统节日代言稿，全班交流，人人争做传统文化代言人。;《元日》、《清明》

;元日;元日：在古代，人们把农历正月初一叫作“元日”，即春节。古人过年要燃爆竹、饮屠苏、换新桃符等。;王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。王安石给后人留下了千余篇诗歌、散文等丰富的文化遗产。《元日》这首诗就是他做宰相，推行新法之时所写的。;再读古诗，理解诗句;春节时放鞭炮的声音是什么样的？放鞭炮是你内心是什么感受？;

一岁除：一年已尽。除：逝去。

屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合

饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，

求得长寿。

古人合家欢聚饮屠苏酒,一家人中年纪最小的先喝,年纪较长的在后。因为小孩过年长大了一岁,所以大家要表示祝贺;而老年人过年则是又老了一岁,拖一点时间后喝,??有祝祷长寿的意思。宋朝文学家苏辙的《除日》中的诗句“年年最后饮屠苏,不觉年来七十余”,说的就是这种风俗。

;新春时节，全家欢聚一堂,

迎着和煦的春风,品着屠苏酒。

人们可能会说些什么?;爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

;千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

;千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

;春节习俗除了诗中写到的三个，你还知道哪些？

;元日;《元日》一诗中哪个字最能体现作者的感受？

——暖

这首诗写了怎样的节日情景？;初读古诗

解诗题

知诗人;初读古诗，读准字音，把握诗歌朗读节奏。;清明：一般是指阳历的4月4日或5日。

据历史记载，两千多年前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，跟随他的介子推不惜从自己的腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。晋文公无计可施，只好放火烧山，他想：介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

寒食节是在清明节的前一天，人们常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节拜介子推的习俗，变成了一家人团聚、上坟祭扫或踏青游春的日子。;杜牧，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫“老杜”。他写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解，有不少描写山水风光的小诗。《清明》是清明时节诗人孤身行路中偏逢连阴雨有感而发的。;小组合作，理解诗句;清明节这一天，细雨纷纷，赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直要失魂落魄。他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花村深处的小村庄。;情景朗读，体悟诗情;此刻诗人自然想在附近找个酒家，一来歇歇脚，避避雨，祛祛寒；二来也可借酒驱散心中的愁绪。所以:

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。;此刻，行人看着这纷纷细雨，内心是

——欲断魂！

好一个“欲断魂”，这表达了诗人内心的

——哀伤、愁苦、忧伤。;本诗描述的节日情景：

;随堂检测;自主阅读《中国传统节日故事》，了解更多传统节日及节日习俗。;谢谢观赏;