湖北十堰地区中学语文校本课程的探索与实践：特色、困境与突破.docx

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2025-06-15 发布于上海
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湖北十堰地区中学语文校本课程的探索与实践：特色、困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国教育改革的持续推进，素质教育的理念已深入人心，教育的普及和素质的提升成为社会各界的广泛共识。在此背景下，课程改革成为教育领域变革的关键环节，校本课程作为课程个性化改革的重要体现，逐渐受到教育界的高度关注。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，要实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。这一政策导向为校本课程的发展提供了广阔的空间。

中学语文作为一门基础学科，在学生的综合素质培养中占据着举足轻重的地位。传统的中学语文教学往往侧重于知识的传授，而忽视了学生能力的培