2025年幼儿园年度园务工作总结(二).docx

研究报告

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2025年幼儿园年度园务工作总结(二)

一、工作回顾

1.1.幼儿园基本情况

(1)本年度，我园继续秉承“以幼儿为本，全面发展”的办园理念，坚持立德树人根本任务，全面贯彻落实国家关于学前教育的方针政策。在全体教职工的共同努力下，我园各项工作取得了显著成效。幼儿园占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，设有教学班XX个，在园幼儿XXX名。我园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中，本科学历教师占比XX%，中级以上职称教师占比XX%。此外，我园还配备了完善的设施设备，包括图书阅览室、多功能厅、科学发现室、美术室等，为幼儿提供了丰富多彩的学习和生活环境。

(2)在教育教学方面，我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧紧围绕幼儿身心发展特点，开展了形式多样的教育教学活动。通过实施课程游戏化、生活化、活动化的教学模式，有效促进了幼儿的全面发展。本年度，我园开展了XX次主题教育活动，XX次户外实践活动，XX次亲子活动，XX次家长开放日等，丰富了幼儿的学习生活，提高了幼儿的综合素质。同时，我园还注重教师的专业成长，通过开展教师培训、教学研讨、观摩课等活动，不断提升教师的教育教学水平。

(3)在家园共育方面，我园积极构建和谐家园关系，通过定期召开家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通交流。本年度，我园共召开家长会XX次，家长学校活动XX次，家访活动XX次，有效提高了家长对幼儿园工作的满意度。同时，我园还注重社区资源的整合，与周边社区、企事业单位建立了良好的合作关系，为幼儿提供了丰富的社会实践活动。在全体教职工的共同努力下，我园的各项工作取得了显著成效，为幼儿的健康成长奠定了坚实基础。

2.2.教育教学工作总结

(1)本年度，我园教育教学工作以培养幼儿的全面发展为核心，紧紧围绕幼儿的身心特点，实施了以游戏为基本活动形式的教学策略。我们通过主题教学活动，让幼儿在探索、体验、合作中学习，有效促进了幼儿的认知、情感、社会性、创造力及动手能力的提升。在教学实践中，我们注重课程内容的整合与优化，引入了STEM教育理念，开展了一系列科学探索、技术操作、数学思维和工程实践等活动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的综合素养。

(2)教学改革方面，我们深入推进课程游戏化改革，将游戏精神融入教学各个环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。同时，我们注重教学评价的多元化，不仅关注幼儿的知识技能掌握，更重视幼儿的情感态度和价值观的培养。为了提高教学效果，我们定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验，通过观摩课、集体备课等形式，不断提升教师的教学能力和水平。此外，我们还结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的特色活动，如舞蹈、绘画、音乐、体育等，让幼儿在多元文化的熏陶下茁壮成长。

(3)在教育科研方面，我们以提升教学质量为目标，积极开展教育教学研究。本年度，我园成功申报了XX项市级、校级科研课题，并开展了多项教学研究活动。通过课题研究，我们探索出了适合我园实际情况的教育教学模式，为提高教育教学质量提供了有力的理论支撑。同时，我们还积极参加各类教育教学交流活动，与其他幼儿园分享教学经验，促进了教育资源的共享与交流。通过这些举措，我园的教育教学工作取得了显著成效，为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。

3.3.教师队伍建设情况

(1)本年度，我园高度重视教师队伍建设，将提升教师专业素养作为一项重要工作来抓。我们通过组织定期的教师培训，邀请教育专家进行专题讲座，开展教学研讨活动，为教师提供了丰富的学习机会。此外，我们还鼓励教师参加各类学术交流和竞赛，提升他们的教育教学水平。在培训过程中，我们注重理论与实践相结合，通过案例分析、教学观摩等方式，帮助教师将所学知识运用到实际工作中。

(2)在教师队伍建设中，我们强调师德师风建设，通过开展师德师风教育主题活动，引导教师树立正确的教育观念和职业精神。我们制定了详细的教师行为规范，加强了对教师教育教学行为的监督和管理，确保教师以良好的形象和态度面对幼儿。同时，我们还注重教师心理健康，定期开展心理辅导和咨询服务，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心理状态。

(3)为了激发教师的积极性和创造性，我们建立了健全的激励机制。通过设立教学能手、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号，对在工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。此外，我们还为教师提供了良好的职业发展平台，通过轮岗交流、进修学习等方式，帮助教师拓宽职业发展道路。通过这些措施，我园的教师队伍整体素质得到了显著提升，为幼儿园的持续发展提供了有力的人才保障。

二、安全管理与卫生保健

1.1.安全管理措施落实情况

(1)本年度，我园在安全管理方面始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，全面落实各项安全管理制度