2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频重点提升试题附答案详解（完整版）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频重点提升试题

第一部分单选题(15题)

1、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。该基金为了使2.25亿元的股票组合得到有效保护，需要（）

A.卖出131张期货合约

B.买入131张期货合约

C.卖出105张期货合约

D.入105张期货合约

【答案】：C

【解析】本题可根据股指期货套期保值中合约数量的计算公式来计算该基金需要卖出或买入的期货合约数量。步骤一：判断是买入还是卖出期货合约该证券投资基金为了保持已有的业绩，鉴于后市下跌可能性大，需要通过期货市场进行套期保值，以对冲股票市场可能的下跌风险。当预期股票市场价格下跌时，应进行卖出套期保值，即卖出期货合约，所以可排除B、D选项。步骤二：计算需要卖出的期货合约数量股指期货套期保值中，买卖期货合约数量的计算公式为：\(买卖期货合约数量=\frac{现货总价值}{\期货指数点×每点乘数}×β系数\)。在我国沪深300股指期货交易中，每点乘数为300元。已知股票组合的现值（现货总价值）为\(2.25\)亿元，\(2.25\)亿元\(=225000000\)元；β系数为\(0.8\)；9月到期的期货合约指数点为\(5700\)点；每点乘数为\(300\)元。将上述数据代入公式可得：\(\frac{225000000}{5700×300}×0.8=\frac{225000000}{1710000}×0.8\approx131.58×0.8=105.264\approx105\)（张）所以该基金为了使\(2.25\)亿元的股票组合得到有效保护，需要卖出105张期货合约，答案选C。

2、在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。

A.贾德

B.安德森

C.桑代克

D.奥苏伯尔

【答案】：C

【解析】本题主要考查早期迁移理论中共同要素说的提出者。选项A分析贾德提出的是经验类化说，该理论认为两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。所以选项A不符合题意。选项B分析安德森提出的是产生式迁移理论，其基本思想是：先后两项技能学习产生迁移的原因是两项技能之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。所以选项B不符合题意。选项C分析桑代克提出了共同要素说，他认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。所以选项C符合题意。选项D分析奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，他认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。所以选项D不符合题意。综上，本题正确答案是C。

3、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）

A.组合律

B.活动律

C.差异律

D.强度律

【答案】：D

【解析】本题考查感知规律的相关内容，解题关键在于理解各感知规律的特点，并将其与题干中教师授课语言的表现进行对应分析。选项A：组合律组合律是指在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。比如在教学中，将相关的知识点放在一起讲解，形成一个知识模块，方便学生整体感知。而题干中教师授课语言的抑扬顿挫、轻重有落并非是强调刺激物的组合形成整体，所以该选项不符合题意。选项B：活动律活动律是指活动的对象比静止的对象更容易被感知。例如在教学中，使用动态的演示视频、进行现场实验操作等活动方式，能让学生更清晰地感知知识。但题干中教师语言的特点并非是体现活动与静止的对比，所以该选项也不正确。选项C：差异律差异律是指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。比如在黑板上用白色粉笔写重要内容，与黑色的背景形成鲜明对比，让学生更容易看到。然而题干中没有涉及到对比突出的情况，所以该选项不符合。选项D：强度律强度律是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。教师在授课中的语言抑扬顿挫、轻重有落，通过调整声音的高低、强弱，使重要的信息更加突出，达到了一定的强度，从而让学生更容易清晰地感知和理解，符合强度律的特点，所以该选项正确。综上，答案选D。

4、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

【答案】：B

【解析】本题考查心理