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2019年红河教师招聘考试试题二

一、单选题

1、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相似的事物或现象是（）。

A.原型B.定势

C.迁移D.变式

2、教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是（），

A.注意的广度B.注意的转移

C.注意的分配D.注意的稳定性

3、教师在课堂上让学生提出对某一问题的不同看法，旨在鼓励学生进行（）。

A.聚合思维B.发散思维

C,分析思维D,抽象逻辑思维

4、画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足.这现象体现了人

的（）。

A.归属与爱的需要B.尊重的需要

C.自我实现的需要D.安全的需要

5、1903年，在美国出版的第一本《教育心理学》的心理学家是（）.

A.斯金纳B.布鲁纳

C.华生D.桑代克

6、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（）。

A.场依存型B.场独立型

C,冲动型D,沉思型

7、桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）。

A.练习只能为奖励提供机会

B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步

C,多练习产生疲劳

D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

8、提出“认知一发现说”学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克B.斯金纳

C.奥苏伯尔D.布鲁纳

9、在阅读活动中，对当前阅读活动不断进行调节、自我提问以检杳阅读效果，随时采取修正策

略这属于（）。

A.精细加工策略B.组织策略

C.元认知策略D.资源管理策略

10、阿特金森的成就动机理论认为.个体的成就动机强度主要由成就需要、期望水平和诱因价

值三者共同决定，用公式表示:动机强度T（）=需要M（）X期望P（）X诱因（I）.P和I存在

互补关，即通过数学运算，当成功的可能性P是（）时，个体的动机强度最大（）。

A.45%B.50%

C.55%D.60%

1

11、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。

A.特殊迁移B.普遍迁移

C.负迁移D.正迁移

12、为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于。

例，乌龟的例子属于0例。

A.正：反B.正：正

C.反；正D.反；反

13、关于智力与创造力的关，下列表述正确的是（）。

A.智力是创造力的必要条件

B.智力是创造力的充分条件

C.智力与创造力是线性关

D.高智力者一定有高创造力

14、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

A.形成的过程B,形成的途径

C.形成的原因D.形成的性反

15、以少数的学生为对象，在较短的时间内5（・20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学

过程录制下来，课后进行分析这种形式称为（）。

A.慕课B.翻转课堂

C微格教学D.新教育

16、下列教学现象中，不符合新课改精神的是（工

A.各地方各学校统•一使用国家标准课程和国家标准教材

B.开设通《用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识

D.改变“繁、难、偏、旧”的教