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2010-2024历年浙江省八里店二中八年级下学期期中考试数学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图，如果直线L上依次有3个点A、B、C，那么

（1）在直线L上共有多少射线？多少条线段？

（2）在直线L上增加一个点，共增加了多少条射线？多少条线段？

（3）如果在直线L上增加到n个点，则共有多少条射线？多少条线段？

2.如图，四边形OABE中，∠AOE=∠BEO=90°，OA=3，OE==4，BE=1，点C，D是边OE（与端点O、E不重合）上的两个动点且CD=1．

（1）求边AB的长；

（2）当△AOD与△BCE相似时，求OD的长.

（3）连结AC与BD相交于点P，设OD=x，△PDC的面积记为y，求y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围．

3.下列各组数中互为相反数是（??）

A．

B．

C．与

D．与

4.命题“全等三角形的对应角相等”的逆命题是?????????????????。

5.分解因式：??????????。

6.三角形ABC平移后，点C(3，5)移动到点F(—3，—1)的位置，则点A(1，1)，B(5，1)分别移动到__________和_____________点.

7.计算：?-－(－2)

8.计算：cos60°＝????????．

9.如图，已知∠ABC．请你再画一个∠DEF，使DE∥AB，EF∥BC，且DE交BC边与点P．探究：∠ABC与∠DEF有怎样的数量关系？并说明理由（需要证明）．

10.一根弹簧在弹性范围内，每悬挂砝码一千克就被拉长0．5厘米，若弹簧原长12厘米，那么悬挂__________千克砝码时弹簧长为17厘米．

11.下列各数中，既是分数，又是正数的是（????）

A．+5

B．-5

C．0

D．8

12.下列关于的说法中，错误的是???(???)

A．是无理数

B．3＜＜4

C．是12的算术平方根

D．是最简二次根式

13.计算：.

14.若将分式中的与的值都扩大为原来的2倍，则这个分式的值将（????）

A．扩大为原来的2倍

B．分式的值不变

C．缩小为原来的

D．缩小为原来的

15.某商店决定购进A、B两种纪念品.若购进A种纪念品10件，B种纪念品5件，需要1000元；若购进A种纪念品5件，B种纪念品3件，需要550元.

（1）求购进A、B两种纪念品每件各需多少元？

（2）若该商店决定拿出1万元全部用来购进这两种纪念品，考虑到市场需求，要求购进A种纪念品的数量不少于B种纪念品数量的6倍，且不超过B种纪念品数量的8倍，那么该商店共有几种进货方案？

（3）若销售每件A种纪念品可获利润20元，每件B种纪念品可获利润30元，在（2）的各种进货方案中，哪一种方案获利最大？最大利润是多少元？

16.甲、乙、丙3人从图书馆各借了一本书，他们相约在每个星期天相互交换读完的书.经过数次交换后，他们都读完了这3本书.若乙读的第三本书是丙读的第二本书，则乙读的第一本书是甲读的（???）

A．第一本书

B．第二本书

C．第三本书

D．不能确定

17.当a=2，b=-3时，代数式的值为?????????????

18.在数轴上，到表示数-3的点距离为2个单位长度的点表示的数是________．

19.因式分解

（1）

（2）

20.

21.下列调查中，适合采用全面调查（普查）方式的是（）?????

A．对某班50名同学视力情况的调查

B．对元宵节期间市场上汤圆质量情况的调查

C．对某类烟花爆竹燃放质量情况的调查

D．对重庆嘉陵江水质情况的调查

22.计算：=．

23.如图，网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度．

（1）请在所给的网格内画出以线段AB、BC为边的菱形ABCD；

（2）填空：菱形ABCD的面积等于________________．

24.一元二次方程的解为???????????。

25.下列图象中，以方程的解为坐标的点组成的图象是（???）

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：（1）共有射线6条，共有线段3条；

（2）共增加2条射线，增加3条线段；

（3）共有2n条射线，线段的总条数是条。试题分析：（1）一个直线上的每一个点对应两条射线，可求出射线的条数，分别以A、B为起点可查找出线段的条数；

（2）根据分析（1）可得出答案；

（3）根据（1）（2）可得出增加一个点后增加的射线条数及线段条数，有特殊到一般总结即可得出答案．

（1）以A，B，C为端点的射线各自有2条，因而共有射线6条，

线段有：AB，AC，BC，共有线段3条．

（2）由分析得：增加一个点增加2条射线，增加3条线段．

（3）由分析（1）可得共有2n条射线，线段的总条数是条。

考点：找规律-图形的变化

点评：此类问题着重培养学生的观察、实验和猜想、归纳能力，掌握从特殊