- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必背题
第一部分单选题(15题)
1、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。
A.变式
B.比较
C.概括
D.抽象
【答案】:A
【解析】该题正确答案为A选项。本题考查心理学中相关概念的定义。A选项变式是指在教学过程中,为了让学生掌握知识的本质意义,变换知识的呈现方式,且本质属性保持恒在,非本质属性可有可无,符合题干描述。B选项比较是指区分事物的异同,是概括过程中区分一般对象与特殊对象以及本质因素与非本质因素的必要条件,与题干所描述内容不符。C选项概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去,使之普遍化的思维过程,并非是题干中变换知识呈现方式来突出本质意义的概念。D选项抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来,并舍弃个别的、非本质特征的思维过程,也不符合题干所述情况。综上,本题应选择A选项。
2、教学最重要的目标是促进(),使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。
A.知识理解
B.原型操作
C.知识表征
D.学习迁移
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,结合题干中教学目标的描述来进行分析判断。分析选项A知识理解是指学习者对所学材料的意义的理解和掌握,主要强调对知识本身的领会,侧重于对所学内容的内在逻辑和含义的把握。而题干强调的是将已获得的知识、技能和行为方式应用到新问题的解决中,重点在于知识的迁移运用,并非单纯的知识理解,所以选项A不符合要求。分析选项B原型操作是心智技能形成的一个阶段,是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。它主要关注的是特定技能的实际操作过程,与将知识用于新问题解决的教学目标关联性不大,故选项B不正确。分析选项C知识表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式,它是个体知识学习的关键环节,涉及知识在头脑中的编码、组织和储存方式。但题干核心是教学要达成让学生将已有知识用于新问题解决的目的,并非强调知识在头脑中的表征形式,所以选项C也不符合题意。分析选项D学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。它强调的是学习者能够将在一个情境中获得的知识、技能和行为方式有效地应用到其他新的情境中,以解决新的问题。这与题干中教学的最重要目标,即促进学生将获得的知识、技能和行为方式用于新问题解决相契合,所以选项D正确。综上,本题答案选D。
3、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()。
A.调整和平衡
B.同化和顺应
C.反馈和改变
D.顺应和平衡
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论中关于个体认知结构发展过程的理解。选项A,调整和平衡并非皮亚杰所提及的个体认知结构不断发展的两个关键过程,所以该选项不符合题意。选项B,皮亚杰认为,个体的认知结构是通过同化和顺应这两个过程的循环而不断发展的。同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程;顺应是指个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。二者相互作用促使认知结构不断发展和完善,因此该选项正确。选项C,反馈和改变不是皮亚杰理论中用于描述个体认知结构发展的特定概念,故该选项不正确。选项D,平衡是认知发展的结果和目标,而非与顺应共同构成认知结构发展的两个过程,所以该选项也不符合要求。综上,本题正确答案是B。
4、人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。
A.家庭的需要
B.成功的需要
C.实现理想的需要
D.自我实现的需要
【答案】:D
【解析】本题考查对人的需要层次理论的掌握。人的需要有五种,由低到高依次排列成一定层次,分别是生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。这是心理学中马斯洛需要层次理论的基本内容。选项A,家庭的需要包含在归属和爱的需要之中,不属于单独的一个层次,所以A选项错误。选项B,成功的需要并不是马斯洛需要层次理论中的标准层次,所以B选项错误。选项C,实现理想的需要可视为自我实现需要的部分体现,但不是该理论中明确划分的层次表述,所以C选项错误。选项D,自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中最高层次的需要,符合题意,因此本题正确答案选D。
5、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是()。
A.强化动机理论
B.成就动机理论
C.自我实现理论
D.成败归因理论
【答案】:D
【解析】本题可通过对各选项所涉及理论的提出者进行分析,从而确定正确答案。选项A
您可能关注的文档
最近下载
- 猎豹-CS10-产品使用说明书-2.0T 6MT至尊版 -CFA6460AQ-CS10用户手册1.pdf VIP
- 2024年湖北省生态环境监测专业技术人员大比武竞赛考试题库(含答案).docx VIP
- 加油站安全生产考试题及答案.docx VIP
- 迅达9300扶梯安装说明.pdf VIP
- 医院信息化管理资金申请报告.docx
- 台达变频器cp2000使用说明书新.pdf
- 第三届全国沼气生产职业技能竞赛广西夺冠-农业部.PDF VIP
- GB15558.3__燃气用埋地聚乙烯(PE)管道系统 第3部分:阀门.pdf VIP
- 高速公路项目危险源及重大危险源清单.docx VIP
- 2025年交管12123驾驶证学法减分题库含答案大全.pdf
文档评论(0)