2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题带答案详解(满分必刷).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题带答案详解(满分必刷).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库必刷题

第一部分单选题(15题)

1、认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。

A.关系转换说

B.经验泛化说

C.形式训练说

D.相同要素说

【答案】:C

【解析】本题主要考查学习迁移理论的相关知识,需对各选项所代表的学习迁移理论内涵进行分析,进而判断题干观点所属的理论。选项A:关系转换说关系转换说由苛勒提出,该理论强调学习者突然发现两个学习经验之间存在关系,并对情境中一切关系的理解和顿悟是迁移产生的关键,而不是通过背诵古典语言和解答难题来提高学习迁移能力,所以A选项不符合题意。选项B:经验泛化说经验泛化说也称概括说,由贾德提出,其核心观点是一个人只要对他的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。该理论强调的是对已有经验的概括,并非题干中所述的通过特定学习方式来提高迁移能力,所以B选项不正确。选项C:形式训练说形式训练说以官能心理学为基础,认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。该学说主张通过对古典语言(如拉丁语、希腊语、古汉语)的背诵和数学、自然科学难题的解答等方式,来训练人的各种官能,从而提高学习迁移能力。题干中描述的观点与之相符,所以C选项正确。选项D:相同要素说相同要素说由桑代克和伍德沃斯提出,他们认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。而题干强调的是通过特定训练方式提高迁移能力,并非强调共同要素,所以D选项不符合题意。综上,答案选C。

2、道德品质形成和转化的前提与基础是()。

A.醒悟

B.遵从

C.转变

D.巩固

【答案】:A

【解析】本题可根据道德品质形成和转化各阶段的特点,对选项逐一分析,从而确定正确答案。选项A:醒悟醒悟是指个体在道德认知上的觉醒和觉悟,它标志着个体开始意识到自己过去的行为或观念存在不符合道德规范的地方,进而产生改变的意愿。只有当个体在思想上有了这种觉醒,才有可能主动去学习和接受正确的道德观念,将外在的道德要求内化为自身的道德品质,所以醒悟是道德品质形成和转化的前提与基础,该选项正确。选项B:遵从遵从是指个体按照社会道德规范和要求去行动,但这种行动可能是基于外在的压力或习惯,而不一定是内心真正认同。它是在道德品质形成过程中,个体表现出的一种行为状态,是在已经有了一定的认知基础上才可能出现的行为,并非道德品质形成和转化的前提与基础,所以该选项错误。选项C:转变转变是指个体在道德行为和观念上发生根本性的改变,它是在醒悟和一定程度的遵从之后才会出现的阶段。只有先有了醒悟,认识到自身的问题,才会有转变的动力和方向,因此转变不是道德品质形成和转化的前提与基础,该选项错误。选项D:巩固巩固是指将已经形成的道德品质稳定下来,使其在个体的行为中持续表现出来。这是道德品质形成过程的后期阶段,是在经历了醒悟、遵从、转变等阶段之后,对已经形成的道德品质进行强化和稳定的过程,所以巩固不是道德品质形成和转化的前提与基础,该选项错误。综上,本题正确答案是A。

3、(2017年真题)A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,假设A公司每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元,若按企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法进行估值,倍数定为5.0,则A公司估值为()亿元。

A.11.55

B.11.5

C.11

D.12

【答案】:B

【解析】本题可先计算出息税折旧摊销前利润(EBITDA),再根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法来计算A公司的估值。步骤一:明确息税折旧摊销前利润(EBITDA)的计算公式息税折旧摊销前利润(EBITDA)=息税前利润(EBIT)+折旧+摊销。步骤二:计算A公司的息税折旧摊销前利润(EBITDA)已知A公司的息税前利润(EBIT)为2亿元,每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元。因为长期待摊费用属于摊销费用,需将单位统一换算为亿元,2000万元=0.2亿元,1000万元=0.1亿元。将数据代入公式可得:EBITDA=2+0.2+0.1=2.3(亿元)。步骤三:根据企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法计算A公司估值企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法中,企业价值=息税折旧摊销前利润(EBITDA)×倍数。已知倍数定为5.0,已求得EBITDA为2.3亿元,将数据代入公式可得:企业价值=2.3×5=11.5(亿元)。综上,A公司估值为11.5亿元,答案选B。

4、大学教师的能力包括()。

A.学术能力与语言表达能力

B.一般能力与教育能

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