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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题包
第一部分单选题(10题)
1、按照我国教育申述制度的规定,下列()不是我国教育申述的管辖形式。
A.选择管辖
B.级别管辖
C.隶属管辖
D.移送管辖
【答案】:B
【解析】本题可根据我国教育申诉的管辖形式相关知识,对各选项进行逐一分析。选项A:选择管辖选择管辖是我国教育申诉的管辖形式之一。当存在两个或两个以上有管辖权的处理机关时,申诉人可以选择其中一个机关提出申诉,所以选项A不符合题意。选项B:级别管辖在我国教育申诉制度的管辖形式中,并不存在级别管辖这一形式,故选项B符合题意。选项C:隶属管辖隶属管辖是指学生或教师的申诉由其所在单位的直接上级主管部门受理,它是教育申诉常见的管辖形式之一,所以选项C不符合题意。选项D:移送管辖移送管辖是指无管辖权的处理机关在接受申诉案件后,将案件移送给有管辖权的处理机关受理,这也是教育申诉的管辖形式之一,因此选项D不符合题意。综上,答案选B。
2、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。
A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍
B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍
【答案】:B
【解析】本题考查乡村振兴战略中关于“三农”工作队伍的相关知识。实施乡村振兴战略,是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为了更好推动乡村振兴战略的实施,关键在于打造一支高素质的“三农”工作队伍。选项A,“懂市场、爱农村、爱商业”表述不准确,乡村振兴的核心在于农业发展、农村建设和农民福祉,重点是懂农业相关知识和技术,而“爱商业”并非关键要素,因此该选项错误。选项B,“懂农业、爱农村、爱农民”精准把握了“三农”工作队伍的要求。懂农业是基础,只有了解农业生产、经营、管理等方面的知识,才能推动农业现代化发展;爱农村是情怀,带着对农村的热爱才能更好地投身农村建设;爱农民是宗旨,以农民的利益为出发点和落脚点,全心全意为农民服务。所以要培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,该选项正确。选项C,虽然提到了“爱农村、爱农民”,但“懂市场”并非“三农”工作队伍的核心要求,“懂农业”才是其关键所在,因此该选项错误。选项D,“爱城市”与乡村振兴的背景相悖,乡村振兴致力于农村地区的发展,需要工作队伍热爱农村,而不是爱城市,因此该选项错误。综上,本题正确答案是B。
3、狭义的知识产权仅指()。
A.著作权、领接权、商标权
B.著作权、专利权、商标权
C.著作权、专利权、商业秘密权
D.版权、专利权、产地标记权
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对狭义知识产权范围的理解。狭义的知识产权,指传统意义上的知识产权,主要包括著作权、专利权和商标权。选项A中“领接权”表述有误,应为“邻接权”,且邻接权并非狭义知识产权的典型范畴,所以A选项错误。选项C里的商业秘密权并不属于狭义知识产权所包含的内容,狭义知识产权强调的是具有法定权利特征且有明确保护形式的权利类型,商业秘密权有其自身独特的保护规则和特点,不在狭义知识产权范围内,所以C选项错误。选项D中的产地标记权也不是狭义知识产权的主要构成部分,产地标记权主要与商品来源地的标识相关,并非传统狭义知识产权的核心内容,所以D选项错误。而选项B准确涵盖了著作权、专利权和商标权,符合狭义知识产权的定义,因此本题正确答案是B。
4、下列属于教育法规表现形式的是()。
A.决议
B.决定
C.通知
D.实施细则
【答案】:D
【解析】该题的正确答案为D选项。逐一分析各选项:A选项“决议”通常是会议讨论通过并要求贯彻执行的事项,它更多地体现为对重要问题或重大事项形成的结论性意见,并非教育法规的典型表现形式;B选项“决定”一般是对重要事项或重大行动做出安排时使用,在行政领域运用广泛,但并不属于教育法规的特定表现形式;C选项“通知”主要用于传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项等,多为行政事务性的传达,也不是教育法规的常见表现形式;而D选项“实施细则”是为了使法律、法规、规章等规范性文件在特定范围得以具体实施,依据其规定内容制定的详细规则,它是对上位法在操作层面的细化和补充,属于教育法规表现形式。
5、国家对创业投资基金在()上给予特别支持
A.税收
B.认购费
C.赎回费
D.管理费
【答案】:A
【解析】本题主要考查国家对创业投资基金给予特别支持的方面。选项A:税收政策是国家宏观调控的重要手段之一。国家可以通过制定税收优惠政策,如给予创业投资基金一定的税收减免、税收抵扣等优惠措施,来鼓励创业投资基金的发展,降低其运营成本,提高投资回报率,从
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