2025年中考语文湖北省十堰市城区模拟试题（解析版）.pdfVIP

2025年初中学业水平考试诊断性测试语文

本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在

试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。

3.非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答

题卡非答题区域均无效。

4.考试结束后，只上交答题卡。

一、积累与运用（20分）

小名和小风设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。

1.小风展示的“风”字篆书写法（图）。

风，八风也。东方曰明庶风，东南曰清明风，南方曰景风，西南曰凉风，西方曰阊阖风，西北曰不周风，

北方曰广莫风，东北曰融风。风动虫生，故虫八日而化。从虫，凡声。”

（许慎《说文解字·风部》）

请你注意划线句，和大家分享你的发现。（注释：〔化〕孵化）

2.“风”字的意思很多，小名挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。

义项含“风”字词语

因气压差异导致的气流水平运动春风

社会流行的习俗（1）

人的仪态或做事特征（2）

3.小风认为，《说文解字》对“风”的解释体现古人对自然生命的认识，很有意思。请你谈谈“说文”的

解释体现了古人怎样的认识。

1.12

【答案】示例：：“风”是形声字，形旁是“虫”，声旁是“凡”。示例：“风”由“虫”与“凡”

构成，读音由“凡”而来。

2.12

（）风气、风俗、风习、风尚。（）风格、风度、风采、风骨

3.1

示例：“八风”体现了古人对风向和季节变化的观察总结。

2

示例：古人人通过观察，认为“虫”孵化的周期是八天。

3

示例：古人认为“风动虫生”，是风催生了生命的萌发。

【解析】

1

【题详解】

本题考查探究发现。

图片为“风”字篆书写法，由两部分组成。

材料为许慎《说文解字·风部》的解释，揭示了“风”字的结构和造字原理。根据《说文解字·风部》划

线句为“从虫，凡声”可知，“风”字由“虫”和“凡”组成，其中“虫”是形旁，表示与昆虫相关；

“凡”是声旁，表示读音，因此“风”是形声字。

“从虫，凡声”反映了古人造字时的形声结合的特点。

根据以上分析写出“风”字的形旁和声旁构成，合理即可。

2

【题详解】

本题考查组词。

1

（）根据“风”是“社会流行的习俗”之义，可组词为：风气、风俗、风习、风尚、风行、风土等。

2

（）根据“风”是“人的仪态或做事特征”之义，可组词为：风格、风度、风采、风骨、风情、风貌

等。

3

【题详解】

本题考查字义探究。

《说文解字》对“风”的解释，结合“风，八风也。东方曰明庶风，东南曰清明风，南方曰景风，西南曰

凉风，西方曰阊阖风，西北曰不周风，北方曰广莫风，东北曰融风”可知，古人根据风向将风分为八种，

如“明庶风”“清明风”“景风”等，表明他们对自然现象的细致观察和分类能力，同时也反映了古人对

季节变化等自然规律的探索与总结。

结合“风动虫生，故虫八日而化”，说明古人观察到风对生命的作用，认为风能够促进昆虫的孵化，

“虫”孵化的周期是八天。

结合“风动虫生”，可以看出古人认为风与昆虫的生命活动密切相关，风能促使昆虫孵化，催生生命的萌

芽，体现了古人对自然现象的观察和联想。

根据以上分析，写出古人对风的某一种认识即可。

4.在“分门别类辑古诗”的活动中，小名收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你将

相应的句子填写到横线上。

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①了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）