2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题库包及参考答案详解（新）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关练习题库包

第一部分单选题(15题)

1、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。

A.“不求天长地久，但求曾经拥有”

B.“爱人只有一个，情人可以多个”

C.主观学业第一，客观爱情至上

D.“儿女情长，英雄气短”

【答案】：A

【解析】本题主要考查对大学生恋爱态度轻率化现象表现的理解。对选项A的分析“不求天长地久，但求曾经拥有”这种观念体现出对待恋爱缺乏长远规划和认真负责的态度，更注重当下的体验，而不追求长久稳定的恋爱关系，是一种比较轻率的恋爱态度表现，所以选项A正确。对选项B的分析“爱人只有一个，情人可以多个”这种表述违背了基本的道德和伦理规范，它不属于正常恋爱态度范畴内的轻率化表现，而是严重违背道德的行为，所以选项B错误。对选项C的分析“主观学业第一，客观爱情至上”反映的是在学业与爱情之间的一种失衡状态，重点在于体现学业和爱情地位的矛盾，并非直接体现恋爱态度的轻率化，所以选项C错误。对选项D的分析“儿女情长，英雄气短”通常表达的是因男女之情而使人失去了豪情壮志，更多侧重于情感对人志向的影响，与恋爱态度的轻率化并无直接关联，所以选项D错误。综上，答案选A。

2、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。

A.负迁移

B.正迁移

C.纵向迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

【解析】本题考查学习迁移现象的分类概念。选项A负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用。题干中明确表述“一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用”，与负迁移的定义相符，所以选项A正确。选项B正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这与题干中“起阻碍作用”的描述相悖，所以选项B错误。选项C纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，主要强调的是学习内容抽象概括程度不同时的迁移情况，并非是关于阻碍或促进学习的描述，所以选项C错误。选项D特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，与题干描述的“起阻碍作用”无关，所以选项D错误。综上，本题答案选A。

3、6月10日，王某期货账户持有FU1512空头合约100手，每手50吨。合约当日出现跌停单边市，当日结算价为3100元/吨，王某的客户权益为1963000元。王某所在期货公司的保证金比率为12%。FU是上海期货交易所燃油期货合约的交易代码，交易单位为50吨/手。那么王某的持仓风险度为（）。

A.18.95%

B.94.75%

C.105.24%

D.85.05%

【答案】：B

【解析】本题可根据持仓风险度的计算公式来求解，持仓风险度的计算公式为：持仓风险度=保证金占用/客户权益×100%。步骤一：计算保证金占用保证金占用是指维持当前持仓所需的资金，其计算公式为：保证金占用=合约价值×保证金比率。计算合约价值：合约价值=持仓手数×交易单位×结算价。已知王某期货账户持有FU1512空头合约100手，每手50吨，当日结算价为3100元/吨，则合约价值为：\(100×50×3100=)（元）计算保证金占用：已知王某所在期货公司的保证金比率为12%，由上述计算可知合约价值，则保证金占用为：\12\%=1860000\)（元）步骤二：计算持仓风险度已知王某的客户权益为1963000元，保证金占用为1860000元，根据持仓风险度的计算公式可得：持仓风险度=保证金占用÷客户权益×100%=\(1860000÷1963000×100\%\approx94.75\%\)综上，答案是B选项。

4、个体进行活动的基本动力是（）。

A.需要

B.思维

C.世界观

D.想象

【答案】：A

【解析】本题主要考查个体进行活动的基本动力的相关知识。选项A，需要是个体在生存和发展过程中对客观事物的需求反映，它是个体进行活动的基本动力。当个体有了某种需要时，就会引发个体产生满足这种需要的动机，进而推动个体去从事相应的活动以满足需要，所以选项A正确。选项B，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映，它主要涉及认知的过程和方式，并不是个体进行活动的基本动力，故选项B错误。选项C，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，它对个体的行为和活动有一定的指导作用，但不是个体进行活动的基本动力，故选项C错误。选项D，想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程，它更多地与创造性活动相关，并非个体进行活动的基本动力，故选项D错误。综上，本题答案选A。

5、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能