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2022年重庆市渝中区教育事业单位招考聘用冲刺题4

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列关于教育心理学的研究方法，哪一项是错误的？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例分析法

2.教育教学活动中，教师与学生之间的互动关系属于哪种教育心理学理论？

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.社会学习理论

3.在教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？

A.记忆力

B.理解力

C.创造力

4.下列哪种教学方法适合培养学生的创新思维？

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

5.教育心理学中的“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

二、多选题（每题3分，共15分）

6.下列哪些属于教师专业发展的途径？

A.继续教育

B.教师培训

C.教学研究

D.教师评价

7.教育心理学中的学习理论包括哪些？

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

8.下列哪些属于影响学生学习的内部因素？

A.学习动机

B.学习策略

C.学习兴趣

D.学习环境

9.教育心理学中的“自我效能感”理论认为，个体的自我效能感受到哪些因素的影响？

A.成功经验

B.替代经验

C.言语说服

D.情感状态

10.下列哪些属于教师职业道德的基本规范？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

三、判断题（每题2分，共10分）

11.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

12.教育心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和案例分析法。（）

13.教师专业发展是指教师在整个职业生涯中，通过不断学习和实践，提高教育教学能力和水平的过程。（）

14.教育心理学中的“最近发展区”理论认为，教育应该走在发展的前面。（）

15.教师职业道德是教师从事教育教学工作所应遵循的行为规范和必备的道德品质。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

16.简述教育心理学的研究对象和任务。

17.简述教师专业发展的途径。

18.简述教育心理学中的“自我效能感”理论。

19.简述教师职业道德的基本规范。

20.简述影响学生学习的内部因素和外部因素。

五、论述题（每题10分，共20分）

21.论述教育心理学在教师专业发展中的作用。

22.论述如何培养学生的创新思维。

一、单选题答案：

1.D

2.C

3.D

4.D

5.B

二、多选题答案：

6.A,B,C,D

7.A,B,C

8.A,B,C,D

9.A,B,C

10.A,B,C,D

三、判断题答案：

11.√

12.√

13.√

14.√

15.√

四、简答题答案：

16.教育心理学的研究对象是学校教育情境中学与教的基本心理规律，任务是探讨和揭示这些规律，为教育实践提供科学依据。

17.教师专业发展的途径包括继续教育、教师培训、教学研究和教师评价。

18.自我效能感理论认为，个体对自己能否成功完成某一特定任务的信心和预期会影响其行为表现。

19.教师职业道德的基本规范包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表和终身学习。

20.影响学生学习的内部因素包括学生的认知能力、学习动机和个性特点，外部因素包括家庭环境、学校环境和同伴关系。

五、论述题答案：

21.教育心理学在教师专业发展中的作用体现在：帮助教师了解学生的心理发展规律，提高教学效果；指导教师运用科学的教学方法，培养学生的创新思维和自主学习能力；促进教师自我反思和专业成长。

22.培养学生的创新思维可以通过创设开放性的教学环境，鼓励学生提出问题、发表不同观点；运用启发式教学方法，引导学生主动探索、发现新知识；培养学生的批判性思维和问题解决能力。

1.教育心理学基础理论：包括教育心理学的研究对象、任务、研究方法，以及学习理论、自我效能感理论等。

2.教师专业发展：涉及教师专业发展的途径、教师职业道德规范等。

3.学生学习心理：包括影响学生学习的内部因素和外部因素，以及如何培养学生的创新思维等。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.单选题：主要考察学生对教育心理学基本概念和理论的掌握程度。例如，第一题考察的是教育心理学的研究方法，正确答案是D，因为案例分析法不属于教育心理学的研究方法。

2.多