《透过结构看世界》读后感.pdfVIP

《透过构造看世界》读后感

《透过构造看世界》读后感

导语：透过构造看世界，你就会发现世界的本质所在。下面是

语文迷收集的关于《透过构造看世界》的读后感，欢迎大家阅读参

考!

我们的大脑对于承受新事物其实是很抗拒的，所以我们要不断

的告诉它，这个新东西是什么，跟我有什么关系，要如何使用它。

所以我们要告诉大脑这个是个好东西啊，学会之后就能怎样怎

样，要是不学你就会怎样怎样，我们大脑才能真正开始承受这个新

事物，并开始学习。

那么，我们今天就从这三方面告诉我们的大脑，为什么要透过

构造看世界?

1.什么是透过构造看世界?

我们知道看世界，那什么是透过构造看世界呢?我们先来看看构

造的定义。百度百科对构造的定义是“组成整体的各部分的搭配和

安排”。书中对构造的定义是这样的：“事务内部各组成部分之间

的比例关系及其相互之间的联系”我们来重新梳理一下，首先构造

是构成整体的部分，其次构造是这些部分的搭配和安排。

那我们是不是可以这里理解，比方我们之前看一件事情是看整

体，或者这件事的某个部分。那么现在我们看一件事是从这件事的

组成的因素，以及这些因素之间的关系来看待这件事情。

莎士比亚有一句名言：“一千个读者，就有一千个哈姆雷

特”，为什么不同的人看同一个东西会有不同的结果呢?我们都知道

这是因为我们每个人的思考方式不同，每个人看同一样事情的角度

不一样，关注点也不一样，所以，虽然是看同一个东西，但会有不

同的结果。

所以，我们的思维模式其实也是有构造的，它在潜移默化中影

响着我们做决定，看待问题。而这种思考构造往往隐藏在我们的心

智模式中。

李笑来老师将人的大脑比作是计算机，而心智模式就是我们的

系统。当我们大脑承受信息之后，会启动我们的心智模式，对承受

的信息进展处理。而思考构造就像是计算机系统里面的算法。

2.透过构造看世界跟我有什么关系?

我们在前面讲了，思考力是基于我们的经历和经历总结出来

的。但人的经历和经历总有不适用的时候，所以，当事情的开展超

出我们的经历的时候，我们对事情的看法就会偏激，不客观。而通

过构造思考力可以更新我们的算法，让我们洞悉事情的本质，改善

自身的思维模式。

那么，构造思考力是怎么帮助我们认识事情的本质的呢?任何事

务，大到宇宙星辰，小到颗粒尘埃都有其构造，而构造思考力分析

就是透过证件事情的构成，提醒其本质及其客观规律，内化为分析

思考，外化为思路表达。

比方书中举了一个栗子，如何看待教学问题呢?把教学分为“教

“和“学”两个部分，而在教中又分为教师(主体)和教学内容(客体)

两部分，而在教师中又分为小学，中学……。经过一步步的分解，

我们可以将教学这个问题的构造展开，然后从构造里面找出问题。

3.怎样才能透过构造看世界?

既然构造思考能帮助我们更好的认识事情的本质，那么，我们

应该怎样使用它呢?我们可以通过三步来实现并改善我们的思考构

造，他们分别是·理解，重构，呈现。

1.理解——隐形思维显性化我们要觉察自己和他人思考构造的

存在，然后评估这样的思考构造是否符合客观环境。比方我们以前

看待问题，分析问题都是无意识进展的，或者使用了思考构造而不

自知，所以，在这个阶段，我们要将日常生活中不曾留意的思考构

造显性化。

那如何将思维显性化呢?试试识别概括的三个步骤，识别，判

断，概括。

识别：看待事情的时候，我们首先要做的是对信息的识别，哪

些观点是结论?哪些是支持结论的理由?这些理由是基于事实，还是

观点?

判断：找出结论，理由，事实之间对应的关系，并画出构造

图，比方我们得出一个是由哪几个理由观点支持的，而这几个观点

又是由哪几个理由支持的。通过这些关系的.梳理，就可以很方便的

判断结论的合理性。

概括：检验自己是否真的懂一件事情，就是看能否用几句概括

出来，并找到支撑的理由。比方，我们可以用一句总结来进展概

括。在什么的根底上，从几个方面说明了一个什么结论。

2.重构我们将思维构造进展显性，那么接下去就要进展重构。

就像我们看书一样，在看书的时候，我们是在作者的框架，作者的

世界里面。当我们读完之后，要把这些知识变成己的，就要进展知

识的重构，总结出我们自己的思维构造。

我们可以通过归纳，推理等各种方法来重构信息。在书中提到

了重构的四个核心原那么。他们分别是结论先行