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一年级美术教学设计（通用13篇）

一年级美术教学设计（通用13篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，

借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获

得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编

为大家收集的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级美术教学设计篇1

教学内容：

找找三角形

课时：

2课时

教学目标：

1、审美目标；感知三角形造型美，激发学生的联想和记忆。

2、认知目标：认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品。

3、操作目标：画出三角形的物品。

教学重点与难点：

1、教学重点：认识三角形的特征，。启发学生画出生活中的三角

形物品。

2、教学难点：能用三角形观察概括三角形物品。

教具准备：

cAI课件、实物投影仪、录音机。

教学过程：

第一课时

一、预习阶段：（导学案）

寻找、发现和认识生活中的三角形物体，并发现它们的异同，体

会不同三角形给我们的不同感受。

二、展示阶段：

（一）复习旧知，导入新课。

同学们，上一节课我们认识了方形。（先出示长方形，这是什么

形（后出示正方形，这是什么形？现在老师把正方形纸对折一下我们

看又是什么？（三角形，我们数一数三角形有几条边？几个角？凡是

具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。今天我们就来

认识三角形。（板书：三角形）

（二）观察认识多种形状的三角形

三角形的样子可多了，请看屏幕。（电脑显示）

小结：它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们

都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。

（三）联想生活中三角形物品

小朋友们想一想：在我们身边有哪些东西是三角形的？或接近三

角形的？（雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……）

小结：在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这

一节课，我们学画三角形的物品。（板书完整的课题：画三角形物

品）。

（四）引导学生欣赏教材图片（实物投影显示）

图片「同学们请看：画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风

帆，这是一幅多么美丽的画面！在这幅画面中，你发现什么是三角形

的？（风帆）谁知道风帆具有什么作用？（调节风力）

图片2?请看这一幅：画面

上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影。

谁来描绘一下小亭子是什么样？从整体上看，这些小亭子是什么形状？

（三角形）

小结：这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。

图片3?这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。他

的外形也是三角形的。

图片4，小朋友请看：这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝

色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形

的呢？（美观）除了美观还有什么作用呢？

（稳酌小结：三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，

许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。

（五）辨别认识图片申的三角形物品

辨别三角形物品。（电脑显示图片）

谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的？

小结：切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌

下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。

扒学会整体观察三角形物品。（电脑显示图片）

下面这些物品是三角形的吗？（点击鼠标，用三角形框定这些物

品）

小结：热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体

上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是

三角形。

（六）演示三角形物品的画法。

画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具

体描绘。

我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品。

屏幕显示：

看到这个三角形，你想到了什么？（小树、房顶、亭子）

老师想到了伞：（电脑演示）

展示：

小朋友想到了什么？（鱼）

电脑演示：

想到了什么？（帆船）

展示：

又想到什么？（火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔）