洞察焦虑对初中英语听力教学的多维影响与破局之策.docx

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2025-06-15 发布于上海
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拨云见日：洞察焦虑对初中英语听力教学的多维影响与破局之策

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，其中听力不仅是语言输入的重要途径，更是口语表达、阅读理解和写作能力发展的基石。据相关研究统计，人们在日常语言交际中，约45%的时间用于倾听，这充分彰显了听力在语言运用中的关键地位。对于初中生而言，英语听力学习不仅是课程要求，更是培养跨文化交际意识、拓宽国际视野的重要方式。良好的听力能力有助于学生更好地理解英语国家的文化、风俗习惯和思维方式，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。

然而，当