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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库高频重点提升试题
第一部分单选题(15题)
1、根据个人的经验,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为()。
A.组块
B.组块化
C.替换
D.比较
【答案】:B
【解析】本题主要考查记忆信息编码策略相关知识。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的编码策略的含义,并与题干描述进行匹配。选项A:组块组块是指在信息编码过程中,将若干较小单位(如字母)联合成熟悉的、较大的单位(如字词)的信息加工单位,但它强调的是单位本身,而题干强调的是一种将孤立项目连接成更大单元以扩大记忆容量的过程,所以选项A不符合要求。选项B:组块化组块化是根据个人的经验,把孤立的项目连接成更大的单元,通过这种方式来扩大记忆的容量。题干描述“根据个人的经验,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量”与组块化的定义完全相符,所以选项B正确。选项C:替换替换并非记忆信息编码策略中用于将孤立项目连接成更大单元以扩大记忆容量的典型方式,与题干描述的编码策略内容不相关,所以选项C不正确。选项D:比较比较是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的过程,它也不是将孤立项目连接成更大单元来扩大记忆容量的编码策略,不符合题干要求,所以选项D错误。综上,本题正确答案是B。
2、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。
A.共情技术
B.立即性技术
C.具体化
D.内容反应
【答案】:C
【解析】本题可根据各选项对应的技术概念来判断正确答案。选项A,共情技术是指心理咨询师设身处地地去体会来访者的内心感受,达到对来访者内心世界的心领神会,它强调的是咨询师对来访者情感的理解和共鸣,并非协助来访者清楚、准确表达其自身观点、概念、情感和事件,所以该选项不符合题意。选项B,立即性技术是指咨询师帮助来访者注意此时此地的状况,而不要过分地注意过去和未来,它侧重于引导来访者关注当下的情境,与协助来访者清晰表达内容无关,因此该选项不正确。选项C,具体化是指协助来访者清楚、准确地表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。通过具体化技术,咨询师可以深入了解来访者的具体情况,避免模糊和抽象的表达,所以该选项符合题意。选项D,内容反应也称释义或说明,是指咨询师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者。它主要是对来访者已经表达内容的概括和反馈,而不是协助来访者进行表达,故该选项不符合要求。综上,本题答案选C。
3、(2017年真题)按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段,可以将基金信息披露分成()。
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【答案】:D
【解析】本题考查按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段对基金信息披露的分类。虽然题目中未给出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ具体内容,但从答案为D可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ涵盖了按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段对基金信息披露进行分类的所有类别,所以按照股权投资基金所处生命周期的不同阶段,可以将基金信息披露分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ这三种情况,因此答案选D。
4、(2019年真题)合格投资者是指具有一定风险识别能力和()的投资者。
A.收入能力
B.负债能力
C.风险评估能力
D.风险承担能力
【答案】:D
【解析】本题主要考查合格投资者的定义。合格投资者需要具备一定的条件,其中重要的一点就是既要有一定的风险识别能力,同时还应具备风险承担能力。选项A,收入能力只是衡量投资者经济状况的一个方面,并不能直接体现投资者对风险的应对能力,即使收入能力较高,若缺乏承担风险的意愿和相应能力,也不能称为合格投资者,所以A选项错误。选项B,负债能力与合格投资者的核心要求并无直接关联,负债能力主要涉及到投资者的债务承担情况,而不是对风险的识别和承担能力,故B选项错误。选项C,风险评估能力侧重于对风险的评估和判断,而合格投资者不仅要能识别和评估风险,更重要的是要有承担风险的实际能力,仅有评估能力是不够的,因此C选项不符合要求。选项D,风险承担能力是合格投资者的关键要素之一,结合风险识别能力,能够综合体现投资者在投资过程中应对风险的整体能力,所以合格投资者是指具有一定风险识别能力和风险承担能力的投资者,D选项正确。综上,本题答案选D。
5、根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和()。
A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
【答案】:A
【解析】本题考查埃里克森心理发展阶段理论中大学阶段的主要心理任务。埃里克森将个体的心理发展划分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务和危机。在大学阶段,个体处于青年期,这一
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