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第3节激素调节（第一课时）
【学习目标】
学习目标
1.生命观念：
①知道激素的概念。
②说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
③了解人体主要的内分泌腺一垂体、甲状腺、性腺、胰岛的位置和功能。
④了解人体几种重要激素的调节作用。
2科学思维：
①通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
②通过分析病例，培养学生的逻辑思维能力以及合作意识。
3.探究实践：
通过激素分泌异常引起的病症，归纳出相应激素的生理功能，培养学生的归纳能力，提高学生的观察、分析和综合能力。
4.态度责任：
通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
学习重点
1.激素、内分泌腺和体液调节的概念。
2.生长激素和性激素的生理功能。
学习难点
1.生长激素和性激素的生理功能。
2.激素分泌异常症。
【课前预习】
一、激素是内分泌系统分泌的重要调节物质
1.细胞将其合成的物质释放出来，叫做_______。由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官，叫做______。
2.外分泌腺将细胞的分泌物通过______排出去；内分泌腺______，其分泌物直接进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环送到全身。
3.内分泌系统就是由各种______组成的系统，如______、______、______、______、______等等。
二、人体分泌的主要激素及其作用
4.激素由______所分泌的具有重要调节作用的物质，激素在血液中的含量______，但它们所产生的调节作用却非常______。
5.生长激素是由______分泌的，能促进身体的______。但生长激素过多或过少会出现病症，如果幼年时期生长激素分泌不足，则生长发育明显迟缓，身体特别矮小，称为“______”；如果幼年时期生长激素分泌过多，会导致全身各部分过度生长，骨骼生长特别显著，身体异常高大，称为“______”；如果已经到了成年阶段，生长激素异常增多，会引起肢体端部器官显著地生长，表现多个部位和器官增长、肥大，称为“______”。
6.性激素包括雌性激素和雄性激素。雌性激素由______分泌，主要作用是促进女性______的生长和发育，激发并维持女性______；女性的第二性征表现为______、______、______等。雄性激素由______分泌，主要作用是促进男性生殖器官的生长和发育，激发并维持男性第二性征；男性的第二性征主要表现为______、______、______等。
【课中研学】
探究点一
探究点一
激素是内分泌系统分泌的重要调节物质
1.阅读教材P109页的内容，完成以下问题：
（1）什么叫分泌，什么是腺？
（2）什么是外分泌腺、内分泌腺？
（3）举例内分泌系统由哪些内分泌腺组成？
（4）什么是激素，它们有什么特点？
探究点二
探究点二
生长激素促进身体的生长
3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较，评价你们小组活动的成功与不足。
2.自学指导：
（1）生长激素是由哪个器官分泌的？
（2）幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症，分泌过多呢？
（3）成年后生长激素分泌过多会导致什么病症？
3.请你当医生：
（1）患者一：16岁,身高只有58厘米，被称为袖珍女孩，智力正常。
这人患了：__________。病因是：___________________。
（2）患者二：患者过分生长，身材过高。当生长至高峰后，身体状况逐渐开始衰退。
这人患了：__________。病因是：___________________。
（3）患者三：肢体端部器官显著地生长，表现出手、脚、鼻、舌、颌等部位和一些内脏器官增长、肥大。
这人患了：__________。病因是：___________________。
探究点三
探究点三
性激素主要促进生殖器官发育
4.自学指导：
（1）睾丸和卵巢分别分泌什么激素？它们的生理功能是什么？
（2）男性女性的第二性征主要表现在哪些方面？
【课堂总结】
【课堂练习】
1．能促进生殖器官的发育，促使第二性征出现的激素是（）
A.性激素
B.生长激素
C.胸腺激素
D.维生素
2.3.胰岛与唾液腺相比，重要区别主要体现在（）
①没有导管；②有导管；③分泌激素；④分泌物由导管排出；⑤分泌物直接进入毛细血管
A.①③④
B.①③⑤
C.②③④
D.②③⑤
3．下列选项中，不符合激素概念特点的是（）
A．由内分泌腺分泌
B．在血液中含量极少，但作用重大
C．通过导管从腺体排出
D．对身体有特殊的作用
参考答案
【课前预习】
1.分泌；腺
2.导管；没有导管
3.内分泌腺；垂体；甲状腺；肾上腺；胰岛；性腺
4.内分泌腺；极其微少；显著
5.垂体；生长；侏儒症；巨人症；肢端肥大症
6.卵巢；生殖器官；第二性征；骨
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