2025年高校教师资格证之《高等教育法规》综合提升测试卷附参考答案详解(突破训练).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》综合提升测试卷附参考答案详解(突破训练).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》综合提升测试卷

第一部分单选题(10题)

1、公司制创业投资企业采取股权投资方式直接投资于种子期、初创期科技型企业满()年的,可以按照投资额的()在股权持有满2年的当年抵扣该公司创业投资企业的应纳税所得额;当年不足抵扣的,可以在以后纳税年度结转抵扣。

A.1,70%

B.2,70%

C.3,70%

D.2,60%

【答案】:B

【解析】本题主要考查公司制创业投资企业投资种子期、初创期科技型企业的税收优惠政策。根据规定,公司制创业投资企业采取股权投资方式直接投资于种子期、初创期科技型企业满2年的,可以按照投资额的70%在股权持有满2年的当年抵扣该公司创业投资企业的应纳税所得额;当年不足抵扣的,可以在以后纳税年度结转抵扣。选项A中投资满1年不符合规定,应是满2年,所以A选项错误。选项C中投资满3年不符合规定,应为满2年,所以C选项错误。选项D中按照投资额的60%抵扣不符合规定,应是70%,所以D选项错误。综上,正确答案是B。

2、高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化,培养跨文化的人才

C.从事科学研究,创新科技成果

D.直接服务社会

【答案】:B

【解析】本题正确答案选B。以下对本题各选项进行分析:A选项:高等教育的重要功能之一是培养各类高级人才。这些高级人才具备专业知识和技能,能够在不同的领域和岗位上发挥重要作用,为社会的经济建设、文化发展等提供智力支持和人才保障,从而推动社会的发展,所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。B选项:传承、创新文化是高等教育的重要使命,但“培养跨文化的人才”并非是高等教育推动社会发展的基本途径核心表述。高等教育推动社会发展的基本途径主要侧重于人才培养、科研创新和社会服务等方面,此选项表述不符合高等教育推动社会发展的核心途径范畴,故该选项符合题意。C选项:高等院校拥有丰富的科研资源和优秀的科研人才,通过从事科学研究,能够不断创新科技成果。这些科技成果可以转化为现实生产力,推动产业升级和科技创新,进而促进社会经济的发展,所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。D选项:高等教育机构可以通过多种方式直接服务社会,例如开展技术咨询、提供专业培训、参与社会公益活动等。这些直接服务社会的行为能够解决社会实际问题,满足社会需求,对社会发展起到积极的推动作用,所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。

3、新申请股权投资基金管理人登记的机构应根据其拟申请的私募基金管理业务类型建立与之相适应的制度,包括()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题考查新申请股权投资基金管理人登记的机构应建立的制度相关知识。题目中虽未明确给出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具体内容,但从答案为D可知,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的制度均是新申请股权投资基金管理人登记的机构根据其拟申请的私募基金管理业务类型应建立的与之相适应的制度,所以本题应选择包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的选项D。

4、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

A.组织

B.主导

C.主体

D.领导

【答案】:B

【解析】本题考查教师在教育教学过程中的地位与“管理学生权”的对应关系。在教育教学过程中,教师处于主导地位。教师主导地位体现在教师是教学活动的组织者、引导者和管理者,他们根据教学目标和学生的特点,有计划地组织教学内容、安排教学活动、引导学生学习和发展,而“管理学生权”是教师在履行教育教学职责过程中对学生进行组织、引导、评价等管理活动的权利,它与教师在教育教学过程中的主导地位相适应,能够帮助教师有效地开展教学活动、促进学生的成长和发展。而选项A“组织”,组织只是教师主导地位所包含的一个方面,表述不够全面准确;选项C“主体”,在教育教学过程中,学生是学习的主体,并非教师;选项D“领导”,一般用于行政层面的指挥和管理,在教育教学情境中,用“主导”来描述教师的地位更为恰当。所以本题正确答案是B。

5、不属于高等教育行政行为的合法性要件是()。

A.主体合法性

B.客体合法性

C.行政权限合法

D.行政行为的内容合法

【答案】:B

【解析】这道题主要考查高等教育行政行为合法性要件的相关知识。高等教育行政行为的合法性要件主要有主体合法性、行政权限合法以及行政行为的内容合法。主体合法性要求作出行政行为的主体必须具有相应的行政主体资格,只有具备合法主体资格,其行为才可能具有合法性基础;行政权限合法强调行政主体必须在法律规定的权限范围内实施行政行为,超越权限的行政行为不具有合法性;行政行为的内容合法则要求行政行为所涉及的内容符合法律、法规和政策的规定,不得与相关法律法规相抵触

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