2025年高校教师资格证之《高等教育法规》综合提升测试卷带答案详解（培优a卷）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》综合提升测试卷

第一部分单选题(10题)

1、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（）

A.普通话和规范汉字

B.英语

C.合作外方规范语言

D.由合作双方商定

【答案】：A

【解析】本题答案选A。依据《中外合作办学条例》规定，为确保教学语言文字的规范性和通用性，便于知识的准确传播与交流，同时考虑到我国的语言使用实际情况，中外合作办学机构应以普通话和规范汉字作为基本教学语言文字。选项B英语只是众多外语中的一种，不能作为普遍适用的基本教学语言文字；选项C合作外方规范语言仅体现了外方的语言特点，不能作为统一的基本教学语言文字标准；选项D由合作双方商定缺乏统一规范，可能导致教学语言文字的混乱，不利于教育教学活动的有序开展和教育质量的保障。

2、某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（）。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

【答案】：C

【解析】本题可根据不同学业证书的颁发条件来逐一分析各选项。选项A：不发任何学业证书学业证书是对学生学业情况的一种证明。该大学生大一、大二两年成绩优秀，虽大学三年级时因病退学，但学校还是应当给予其一定的学业证明，而不是不发任何学业证书，所以选项A错误。选项B：颁发毕业证书毕业证书是学生在规定的年限内，修完教学计划规定的全部课程，德、智、体达到毕业要求时，学校所颁发的证明文件。该大学生三年级时因病退学，并未完成教学计划规定的全部课程，不满足颁发毕业证书的条件，所以选项B错误。选项C：颁发肄业证书肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学者。该大学生已完成大一、大二的课程学习，后因病退学，属于中途退学情况，学校应当为其颁发肄业证书，所以选项C正确。选项D：颁发结业证书结业证书通常是指学生在学校规定的年限内，修完教学计划规定的课程，但有部分课程未达到规定的成绩，经补考后仍不能达到合格标准，或者未完成规定的实践环节等情况，学校发给学生的证明文件。而本题中该学生是因病退学，并非因课程成绩或实践环节未完成等原因，所以不应该颁发结业证书，选项D错误。综上，本题答案选C。

3、列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决（）

A.一次

B.两次

C.三次

D.五次

【答案】：C

【解析】本题考查列入全国人大常委会会议议程的法律案交付表决前的审议次数。《中华人民共和国立法法》规定，列入常务委员会会议议程的法律案，一般应当经三次常务委员会会议审议后再交付表决。这一规定主要是为了保证立法的科学性、民主性和严谨性，让法律案在多次审议过程中能够充分接受各方意见和建议，不断完善内容。选项A，一次审议难以全面深入地考量法律案涉及的各种问题和利益关系，不符合立法的慎重性原则。选项B，两次审议虽能对法律案有进一步的讨论，但相较于三次审议，可能在一些复杂问题的研究和完善上还不够充分。选项D，五次审议在一般情况下会使立法过程过于冗长，影响立法效率，且目前法律规定为一般经三次审议。所以，列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过三次常务委员会会议审议后再交付表决，本题正确答案选C。

4、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。

A.调整的教育社会关系相同

B.制定主体不同

C.实施方式不同

D.稳定性不同

【答案】：A

【解析】本题可通过分析教育政策与教育法规的特点，逐一判断各选项的正确性。选项A教育政策与教育法规调整的教育社会关系并不相同。教育政策是政党、政府等为实现一定时期的教育目标而制定的行动准则，它具有较大的灵活性和针对性，能够根据教育发展的实际情况和特定需求，对不同范围、不同层次的教育社会关系进行调整；而教育法规是由国家权力机关和行政机关制定的关于教育方面的规范性文件，它以法律的形式明确规定了教育活动中各方的权利和义务，主要侧重于调整那些具有根本性、全局性和稳定性的教育社会关系。所以该选项叙述错误。选项B教育政策和教育法规的制定主体不同。教育政策的制定主体较为广泛，包括政党、政府及其相关部门等。政党可以从政治层面和战略高度制定教育政策，以体现其教育理念和发展方向；政府及相关部门则根据国家的整体利益和教育发展的实际需要，制定具体的教育政策措施。而教育法规的制定主体是特定的国家机关，主要是国家权力机关（如全国人民代表大会及其常务委员会）和国家行政机关（如国务院），它们依据法定的权限和程序制定教育法规。所以该选项叙述正确。选项C教育政策与教育法规的实施方式存在差异。教育政策主要依靠行政力量、宣传引导、说服教育等方式来推动实施。政府通过发布政策文件，组