高中数学实验课程教学中的学生主体性培养研究论文.docx

高中数学实验课程教学中的学生主体性培养研究论文

摘要：本文以高中数学实验课程为载体，探讨如何在教学过程中培养学生的主体性。通过对数学实验课程的特点分析，以及学生主体性培养的必要性进行阐述，本文提出了一种有效的教学策略，旨在为高中数学教育提供有益的参考。

关键词：高中数学；实验课程；学生主体性；教学策略

一、引言

（一）数学实验课程的特点

1.实践性

数学实验课程强调学生的动手操作能力，通过实际操作来验证数学理论，使学生更直观地感受数学知识。在实验过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，从而提高学生的实践能力。

2.探究性

数学实验课程鼓励学生自主探究，培养学生的创新意识。在实验过程中，学