2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题包及答案详解(最新).docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题包

第一部分单选题(10题)

1、按照我国教育行政复议的程序规定,下列()不是我国教育行政复议程序的环节。

A.申请

B.反馈

C.审理

D.决定

【答案】:B

【解析】本题可根据我国教育行政复议的程序规定,对各选项进行逐一分析,从而确定不是教育行政复议程序环节的选项。选项A:申请申请是教育行政复议程序的起始环节。公民、法人或其他组织认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,可以依法向有管辖权的行政复议机关提出复议申请,启动行政复议程序。所以申请是教育行政复议程序的环节之一。选项B:反馈在我国教育行政复议的法定程序中,并没有“反馈”这一特定环节。教育行政复议程序主要包括申请、受理、审理、决定等规范步骤,“反馈”并不属于法定程序中的环节。所以该选项正确。选项C:审理审理是教育行政复议程序的核心环节。行政复议机关受理复议申请后,会对被申请的具体行政行为的合法性和适当性进行全面审查,通过查阅相关文件资料、调查取证等方式,查明事实真相,为作出复议决定提供依据。因此,审理是教育行政复议程序的重要环节。选项D:决定决定是教育行政复议程序的终结环节。行政复议机关经过审理后,会根据不同情况作出相应的复议决定,如维持原具体行政行为、撤销或变更原具体行政行为等。复议决定具有法律效力,对当事人具有约束力。所以决定是教育行政复议程序的环节之一。综上,答案选B。

2、以非法占有为目的,使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为,以集资诈骗罪定罪处罚。以下选项中可以认定为“以非法占有为目的”的有()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:A

【解析】本题考查对集资诈骗罪中“以非法占有为目的”具体情形的认定。题干指出以非法占有为目的,使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为,以集资诈骗罪定罪处罚,并给出了一道选择题,需选出可以认定为“以非法占有为目的”的选项。题目所给选项为:A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ;B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ;C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ;D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,正确答案为A。这表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ这些情形中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有为目的”的认定标准,而Ⅲ和Ⅳ不符合该认定标准。在判断此类题目时,需要准确把握“以非法占有为目的”的相关规定和特征,根据具体的情形描述来进行甄别和选择。最终正确答案是A选项所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以认定为“以非法占有为目的”。

3、下列()不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。

A.选择管辖

B.级别管辖

C.移送管辖

D.指定管辖

【答案】:A

【解析】本题主要考查我国教育行政诉讼管辖形式的相关知识。我国教育行政诉讼管辖形式主要有级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等。-选项B:级别管辖是指按照人民法院组织系统划分上下级人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限,它是教育行政诉讼管辖形式的一种。-选项C:移送管辖是指人民法院发现受理的案件不属于本院管辖时,应当移送有管辖权的人民法院,受移送的人民法院应当受理,这也是教育行政诉讼管辖的常见形式。-选项D:指定管辖是指上级人民法院以裁定方式,指定下级人民法院对某一案件行使管辖权,属于教育行政诉讼管辖形式。-选项A:选择管辖通常不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。综上,答案选A。

4、基金募集期间,应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括()。

A.基金估值政策、程序和定价模式

B.基金合同的主要条款

C.基金的申购与赎回安排

D.基金管理人最近4年的诚信情况说明

【答案】:D

【解析】本题可根据基金募集期间宣传推介材料中应披露信息的相关规定,对各选项进行逐一分析。选项A:基金估值政策、程序和定价模式基金估值政策、程序和定价模式是影响基金资产净值计算的重要因素,投资者需要了解这些信息来评估基金的价值以及投资风险。在基金募集期间,向投资者披露基金估值政策、程序和定价模式,有助于投资者做出合理的投资决策,所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项B:基金合同的主要条款基金合同是明确基金当事人权利义务关系的法律文件,其主要条款涵盖了基金的运作方式、投资范围、收益分配等核心内容。投资者在决定是否投资该基金时,必须清楚了解基金合同的主要条款,因此在基金募集期间应在宣传推介材料中向投资者披露。选项C:基金的申购与赎回安排基金的申购与赎回安排涉及到投资者资金的进出方式、时间、费用等重要内容,直接影响投资者的投资操作和收益情况。投资者需要知道在什么时间、以何种方式进行申购和赎回,以及相关的费用标准,所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项D:基金管理人最近4年的诚信情况说明通常情况下,在基金募集期间的宣传推介材料中,会披露基金管理人的诚信情况,但并没有明确规定必须披露最近4年的诚信情

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