2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题(一)及答案详解(基础+提升).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题(一)及答案详解(基础+提升).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》练习题(一)

第一部分单选题(10题)

1、股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备的,中国证券投资基金业协会应当自收齐登记材料之日起()个工作日内,通过网站公示基金管理人基本情况的方式,为基金管理人办结登记手续。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:D

【解析】本题主要考查股权投资基金管理人办结登记手续的时间规定。根据相关规定,当股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备时,中国证券投资基金业协会应当自收齐登记材料之日起20个工作日内,通过网站公示基金管理人基本情况的方式,为基金管理人办结登记手续。所以本题正确答案是D选项。

2、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构在宣传推介过程中可以有的行为是()

A.向合格投资者之外的单位和个人募集资金

B.通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式,向不特定对象宣传推介

C.通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险,即风险自担

D.宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏

【答案】:C

【解析】本题可依据股权投资基金管理人、销售机构在宣传推介过程中的相关规定,对各选项进行逐一分析。选项A:向合格投资者之外的单位和个人募集资金是违反规定的行为。因为股权投资基金有着严格的合格投资者制度,目的在于保护投资者的利益和维护市场的稳定。只有符合一定资产、收入、投资经历等条件的合格投资者,才具备承担股权投资基金风险的能力。所以向合格投资者之外的单位和个人募集资金不被允许,该选项错误。选项B:通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式向不特定对象宣传推介也是违规行为。这种面向不特定对象的宣传方式可能会使一些不具备相应风险承受能力的投资者参与进来,增加投资风险。股权投资基金的宣传推介应针对特定的合格投资者进行,该选项错误。选项C:通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险,即风险自担,这是合理且必要的。投资者在进行投资之前,有权利知晓投资所面临的各种风险,基金管理人及销售机构有义务将这些风险清晰、准确地传达给投资者,让投资者在充分了解的基础上做出决策,该选项正确。选项D:宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏严重违反了信息披露的真实性、准确性和完整性原则。投资者依据宣传推介材料来了解投资产品,如果材料存在虚假或误导内容,会导致投资者做出错误的投资决策,损害投资者的利益,该选项错误。综上,本题正确答案是C。

3、高等学校对于修满一年,申请退学的学生应当()。

A.颁发毕业证书(注明退学)

B.颁发结业证书(注明退学)

C.颁发肄业证书

D.不发任何学业证书

【答案】:C

【解析】本题主要考查高等学校对修满一年申请退学学生的证书颁发规定。A选项,毕业证书是对具有正式学籍的学生,学完教学计划规定的全部课程,考试及格或修满学分,准予毕业而颁发的证书。修满一年申请退学的学生未完成全部学业,不符合颁发毕业证书的条件,所以A选项错误。B选项,结业证书通常是学生在学校学习成绩未及格,不能达到毕业资格,或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书能力,或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证书的情况下所发的证书。本题并非是因成绩未及格等结业相关原因,故B选项错误。C选项,肄业是指学生在学校学习的时间未满或因故不能继续学习而离开学校。高等学校对于修满一年,申请退学的学生,由于其已在学校进行了一定时间的学习但未完成学业,符合颁发肄业证书的情形,所以C选项正确。D选项,该学生已经修满一年,并非未开展学业,不发任何学业证书不符合规定,所以D选项错误。综上,答案选C。

4、根据我国《义务教育法》的规定,关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。

A.强制国家教育

B.强制基础教育

C.强制义务教育

D.强制国民教育

【答案】:D

【解析】本题可根据《义务教育法》来明确我国义务教育的性质,进而对各选项进行分析判断。选项A:强制国家教育“国家教育”并非准确描述我国义务教育性质的规范表述。义务教育虽然是国家保障实施的,但“国家教育”这一说法过于宽泛,没有突出义务教育具有的面向全体国民等关键特征,所以该选项不符合要求。选项B:强制基础教育“基础教育”是一个广泛的概念,涵盖了学前教育、义务教育等多个阶段。它主要强调教育的基础性地位,但不能准确体现出义务教育具有的强制、普及、免费等针对全体国民的特定性质,所以该选项也不准确。选项C:强制义务教育“义务教育”是本题所探讨的核心内容,用“强制义务教育”来表述并没有深入揭示其本质属性,只是重复了概念,没有从性质层面对其进

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