幼儿园大班数学《自然测量》标准课件.pptxVIP

幼儿园大班数学《自然测量》标准课件汇报人：

目录01课程目标04教学活动02教学内容03教学方法05评价方式

课程目标01

认识测量通过比较物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解测量的基本概念，如“更长”、“更重”等。理解测量的基本概念孩子们学习使用尺子、天平等工具进行基本的长度和高度测量，培养实际操作能力。掌握使用测量工具

理解测量的意义通过使用尺子、卷尺等工具，孩子们能够理解测量的基本方法和工具的使用。认识测量工具通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用测量工具来量化物体的大小。比较物体长度通过测量活动，孩子们能够理解时间的流逝，如使用秒表测量跑动时间。理解时间概念通过使用量杯和天平，孩子们能够探索液体的容量和物体的重量，理解其测量意义。探索容量和重量

掌握基本测量方法通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用标准单位如厘米和米进行测量。理解长度单位通过实际操作，如用水杯测量水的容量，让孩子们直观理解容量和体积的概念。认识容量和体积引导孩子们使用非标准工具（如铅笔、积木）进行长度比较，培养初步的测量概念。使用非标准测量工具010203

教学内容02

测量的基本概念使用尺子或卷尺来测量物体的长度，是幼儿园数学教学中常见的自然测量活动。长度的测过比较不同容器装水的多少，让孩子们理解容量的概念，培养初步的测量能力。容量的测量通过简单的计时活动，如沙漏或计时器，让孩子们感知时间的流逝，引入时间测量。时间的测量使用天平或称重玩具，让孩子们直观感受不同物体的轻重，理解重量的测量方法。重量的测量

测量工具的使用选择合适的测量工具根据测量对象的特性选择尺子、卷尺或量杯等工具，确保测量的准确性。正确使用测量工具教授孩子们如何正确使用尺子测量长度，卷尺测量周长，以及量杯测量容量。

测量单位的理解根据测量对象的特性选择尺子、卷尺或量杯等，确保测量的准确性和方便性。选择合适的测量工具教授孩子们如何正确使用尺子量长度、卷尺量周长或量杯量容积，强调测量时的注意事项。正确使用测量工具

测量结果的记录理解测量的基本概念通过比较物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解测量的基本概念，如“更长”、“更重”等。0102掌握使用测量工具孩子们学习使用尺子、天平等工具进行基本的长度和重量测量，培养实际操作能力。

教学方法03

直观教学法通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用标准单位如厘米和米进行测量。理解长度单位通过实际操作，如用水杯测量水的容量，让孩子们直观理解容量和体积的概念。认识容量和体积引导孩子们使用非标准工具（如铅笔、积木）进行长度比较，培养初步的测量概念。使用非标准测量工具

游戏化教学法通过使用尺子、卷尺等工具，孩子们学会如何进行基本的长度测量。认识测量工具通过比较不同物体的长度、高度和宽度，孩子们理解大小的概念。比较物体大小介绍厘米、米等长度单位，让孩子们了解不同单位的使用场景和意义。理解量度单位通过实际测量活动，如测量教室的长宽，孩子们体会测量在生活中的应用。实践测量活动

合作学习法孩子们学习使用尺子、天平等工具进行基本的长度和高度测量，培养实际操作能力。掌握使用测量工具通过比较物体长度、重量和容量，孩子们能够理解测量的基本概念，如“更长”、“更重”等。理解测量的基本概念

实践操作法使用非标准单位（如积木、铅笔）来比较和测量物体的长度，培养初步的测量意识。长度的测量01通过比较不同容器装水的多少，理解容量的概念，学习使用标准单位（如毫升）。容量的测量02通过日常活动（如游戏、阅读）来感知时间的流逝，引入小时和分钟的基本概念。时间的测量03通过比较不同物体的轻重，引入质量的概念，并使用天平等工具进行实际测量。质量的测量04

教学活动04

测量长度的活动认识尺子使用量杯01通过观察和实践，让孩子们认识尺子的刻度，学会使用尺子进行基本的长度测量。02通过游戏和实验，引导孩子们了解量杯的使用方法，学会测量液体的体积。

测量重量的活动通过比较不同物体的长度，让孩子们理解并使用厘米和米等基本长度单位。理解长度单位引导孩子们使用非标准工具（如铅笔、积木）进行长度测量，培养初步的测量概念。使用非标准测量工具介绍并使用尺子、卷尺等标准测量工具，让孩子们学会正确读取测量结果。认识测量工具

测量容量的活动通过比较物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解测量的基本概念，如“更长”、“更重”等。01理解测量的基本概念孩子们学习使用尺子、天平等工具进行基本测量，培养他们对测量工具的正确使用和操作能力。02掌握使用测量工具

测量时间的活动通过使用尺子、卷尺等工具，孩子们能够认识并了解测量的基本工具。认识测量工具01通过比较不同物体的长度，孩子们学会使用测量工具来量化物体的大小。比较物体长度02通过测量活动，孩子们能够理解时间的流逝，如使用秒表测量时间间隔。理解时间概念