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幼儿园大班吹泡泡科学标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标理解泡泡的形成原理通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。认识泡泡的颜色变化通过使用不同颜色的肥皂水，孩子们将学习泡泡在阳光下呈现彩虹色的原理。

技能目标通过观察泡泡的形成和变化，孩子们可以提高对细节的注意力和观察力。培养观察力鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力在吹泡泡的过程中，孩子们需要协调手部动作和视觉判断，从而提升手眼协调能力。锻炼手眼协调

情感目标通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精神鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们对科学现象的好奇心。激发探索兴趣当孩子们成功吹出大泡泡时，给予积极的反馈，帮助他们建立自信。增强自信心在分享吹泡泡的乐趣和经验时，孩子们学习如何与他人交流和分享自己的发现。学习分享与交流

教学准备02

教学材料准备准备洗洁精、水和甘油，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制为了防止泡泡液接触皮肤造成不适，准备一次性手套和护目镜。安全防护用品收集各种形状和大小的吹泡泡工具，如塑料圈、吸管、自制泡泡棒等。吹泡泡工具

教学环境准备确保活动区域无尖锐物品，地面铺设软垫，防止孩子们在活动中受伤。安全的活动空间准备足够的泡泡液和吹泡泡工具，如泡泡枪、泡泡圈等，确保每个孩子都能参与。充足的材料准备调整教室温度至适宜范围，并保持空气流通，为孩子们提供舒适的吹泡泡环境。适宜的温度和通风活动前后进行清洁，提供洗手设施，教育孩子们吹泡泡后洗手，保持个人卫生。清洁与卫生措教师准备通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气结合形成的简单物理现象。01理解泡泡的形成原理通过使用不同颜色的肥皂水，孩子们将学习到泡泡表面反射光线产生颜色变化的原理。02认识泡泡的颜色变化

教学过程03

导入新课确保活动区域无尖锐物品，地面铺设软垫，防止孩子摔倒受伤。安全的活动空间01调整室内温度至适宜范围，保持空气流通，确保孩子们在舒适环境中活动。适宜的温度和通风02准备足够的吹泡泡工具和泡泡液，确保每个孩子都能参与活动。充足的材料准备03布置与吹泡泡相关的图片和图表，激发孩子们对科学实验的兴趣。视觉辅助材料04

操作演示通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精神通过观察泡泡的形成和变化，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。激发好奇心孩子们通过吹出大泡泡，体验成功，从而增强自信心和成就感。增强自信心在吹泡泡活动中，孩子们学习分享吹泡泡工具，交流吹泡泡的技巧和体验。学会分享与交流

学生实践通过观察泡泡的形成和变化，孩子们可以提高他们的观察力和注意力。培养观察力孩子们在吹泡泡的过程中，需要协调手部动作和视觉跟踪，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

交流分享准备洗洁精、水和甘油，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制0102收集各种形状和大小的吹管，如塑料吸管、小漏斗，以及自制的吹泡泡工具。吹泡泡工具03为幼儿准备护目镜和手套，确保在吹泡泡活动中的安全，防止泡泡液接触皮肤和眼睛。安全防护用品

总结提升通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气结合形成的简单物理现象。理解泡泡的形成原理通过使用不同颜色的肥皂水，孩子们将学习到泡泡表面反射光线产生颜色变化的原理。认识泡泡的颜色变化

教学评价04

学生评价01通过观察泡泡的形成和变化，孩子们能够描述泡泡的特征，如大小、颜色和形状。02孩子们通过亲手制作泡泡水和吹泡泡，锻炼手眼协调和精细动作技能。03通过实验和探索，孩子们学会提出问题、预测结果，并通过实践寻找答案。培养观察力提高动手操作能力激发科学探究兴趣

教学反思确保教室和户外活动区域无尖锐物品，地面平坦，避免孩子在吹泡泡时受伤。安全的活动空间01选择无风或微风的日子进行户外吹泡泡活动，以保证泡泡能稳定上升，增加孩子们的体验乐趣。适宜的天气条件02准备足够的泡泡液和泡泡工具，如泡泡枪、泡泡圈等，确保每个孩子都有机会参与。充足的材料准备03活动前后进行环境清洁，提供洗手设施，教育孩子们吹泡泡后要洗手，保持卫生。清洁与卫生措施04

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