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分层教学与小组合作模式在高中化学教学中的融合研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1高中化学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2分层教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3小组合作的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1分层教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2小组合作研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3两者融合研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、分层教学与小组合作的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1分层教学的内涵与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1分层教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2分层教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2小组合作的模式与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1小组合作的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2小组合作的形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3分层教学与小组合作的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1互补性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2促进性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、分层教学与小组合作在高中化学教学中的实践探索．．．．．．．．．37

3.1高中化学教学中的学生分层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1分层依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.2分层方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2高中化学教学中的小组构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1小组规模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.2小组分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3分层教学与小组合作的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.1教学目标分层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.2教学内容分层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.3教学过程分层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.4评价方式分层．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4