六年级语文上册-好的故事.pptxVIP

主讲人：日期：好的故事HAODEGUSHI

3.课文赏析2.课文1.生词目录

生词①髁kē②桕jiù③伽qié④蓑suō⑤参cēn

生词①差cī②胭yān③剌là④蹙cù⑤霓ní

生词①搁ɡē②综zōnɡ③澄chénɡ④萍pínɡ⑤藻zǎo

生词①漾yànɡ②焰yàn③削xuē④瞬shùn⑤凝nínɡ

生词①骤zhòu②掷zhì③陡dǒu

认识本文多音字差chācī差不多参差不齐

认识本文多音字曾cénɡzēnɡ曾经曾祖父

认识本文多音字澄chénɡdènɡ澄澈澄清

认识本文多音字削xuēxiāo剥削削铅笔

认识本文多音字晕yūnyùn头晕晕车

课文好的故事灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

课文好的故事我在朦胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

课文好的故事我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

课文好的故事现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

课文好的故事现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们……。我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

课文好的故事我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。一九二五年二月二十四日。

阅读课文，理解下列词语预告：事先通告。昏沉：暗淡。

阅读课文，理解下列词语幽雅：幽静而雅致。错综：纵横交叉。

阅读课文，理解下列词语澄碧：清而明净。荡漾：(水波）一起一伏地动。

阅读课文，理解下列词语参差：长短、高低、大小不齐；不一致。瘦削：形容身体或脸很瘦。

阅读课文，理解下列词语泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。骤然：突然；忽然。

阅读课文，理解下列词语陡然：突然。

课文赏析1.“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”通过想象,把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了这梦境的幻化无穷，充满生机，以及这故事的美丽、幽雅、有趣。

课文赏析２.“(红锦)带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中....在一-瞬间，他们又将退缩了。”运用顶针的修辞手法，使句子结构整齐，语气贯通，而且突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。

课文赏析３.“我正要凝视他们时，骤然-惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。”运用通感，将“我”在梦境中的感受形象地转化为视觉体验，生动地写出了梦的美好，表达了作者的憧憬之情。“碎影”这正是含蓄地控诉了反动军阀统治下的黑暗现实对人民理想的扼杀，抒发了作者深沉的忧愤。

课文赏析４.“都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪