专题07 遗传的基本规律（精讲课件）-2023年高考生物二轮复习讲练测（全国）.pptx

专题七:孟德尔遗传规律;遗传学的奠基人

提出基因的分离定律和基因的自由组合定律;考点1孟德尔成功的原因;拓展

1.果蝇常作为遗传学实验材料的原因;考点2遗传相关概念;同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。;;;【例题1】（2021?河南模拟）某二倍体植物的花色有四种，由4个复等位基因控制，它们的显隐生关系是A1＞A2＞A3＞A44个基因的频率相等，下列叙述错误的是（）

A．这4个复等位基因分别位于两对同源染色体上

B．群体中与该性状相关的基因型有10种，表现型有4种

C．在自然种群中，与该性状相关的杂合子所占的比例可能为3/4

D．孟德尔遗传规律能够解释4个复等位基因控制的遗传现象;【例题2】（2021?东昌府区校级模拟）已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：1，且雌：雄＝1：1。若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的雌雄个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别是（）

A．自交红褐色：红色＝1：1；自由交配红褐色：红色＝4：5

B．自交红褐色：红色＝5：1；自由交配红褐色：红色＝8：1

C．自交红褐色：红色＝2：1；自由交配红褐色：红色＝2：1

D．自交红褐色：红色＝3：1；自由交配红褐色：红色＝3：1;“自交”和“自由交配”相关计算的常用方法

当题目中所给群体基因型不止一种时，对“自交”类试题的计算只能用列举法，不能用配子法。对“自由交配”类试题的计算，列举法和配子法都可用，但配子法更简便且不易出错。在利用列举法解答自由交配类问题时因基因型不同的双亲杂交容易遗漏正交和反交中的一种情况，导致概率计算出现错误。

如：已知某生物群体中Aa：aa=1:1.

1.求自交后代中某基因型或表型的概率——用列举法

有1/2（Aa×Aa）、1/2（aa×aa）两种情况，分别计算即可。

2.求自由交配后代中某基因型或表型的概率

（1）用列举法，有四种情况，为保证正确，可利用列表的方法写出所有可能的交配方式及其产生的结果，如下表所示：;如：已知某生物群体中Aa：aa=1:1.

1.求自交后代中某基因型或表型的概率——用列举法

有1/2（Aa×Aa）、1/2（aa×aa）两种情况，分别计算即可。

2.求自由交配后代中某基因型或表型的概率

（1）用列举法.

（2）用配子法：先求群体中产生的配子的种类及比例，再利用雌雄配子随机结合的原理或遗传平衡公式来获得子代中各种基因型或表型的概率解：

该群体中Aa:aa=1:1，可求得产生的A配子：a配子=1:3。

;【例题3】（2022?重庆模拟）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株。g﹣基因决定雌株。G对g、g﹣是显性、g对g﹣是显性。如：Gg是雄株，gg﹣是两性植株，g﹣g﹣是雌株。下列分析正确的是（）

A．两性植株自交不可能产生雌株

B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

C．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

D．Gg和Gg﹣能杂交并产生雄株;【例题4】（2022?襄城区校级四模）我国科学家在对黑底型异色瓢虫的鞘翅色斑遗传方式进行研究时发现两种不同类型的遗传过程，请根据下列两组杂交实验过程，选出正确的实验推理（）;不同显性类型

?

;【例题5】（2021?河北模拟）人类秃发遗传由一对等位基因b+和b控制，b+b+表现正常，bb表现秃发，杂合子b+b在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是（）

A．根据题意可以确定丈夫的基因型为bb，妻子的基因型为b+b

B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+b

C．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子

D．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%;考点3基因分离定律;孟德尔的分离定律;考点4分离定律的实质;3.分离定律验证方法

(1)测交法：杂种F1与隐性类型测交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。

(2)自交法：杂种F1自交，后代F2中出现显性和隐性两种表现型的个体，也是由于F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。

(3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同颜色，且比例为1∶1，从而直接证明杂种非糯性水稻在减数分裂产生花粉时产生了两种配子。

;;两对遗传因子;;①受精时，雌雄配子结合方式有____种.

②F2中：

基因型的种类：__种。表现型的种类：