第七单元 图形的运动（二）新知回顾梳理+易错考点点拨+易错培优卷-2024-2025学年人教版四年级数学下学期（学生版）.pdfVIP

2024-2025学年人教版数学四年级下学期单元复习优选真题培优讲练（易错笔记）

第七单元图形的动（二）

（新知回顾梳理+易错考点点拨+易错真题培优卷）

E新知回顾梳理

知识点梳理01：轴对称图形

1.基本概念

定义：沿一条直线对折后，直线两侧部分能完全重合的图形，这条直线称为对称轴。

性质：

对称轴是直线，而非线段或射线；

对称点到对称轴的距离相等。

2.补全轴对称图形的方法

步骤（以方格纸为例）：

1.定点：标出已知图形的关键点（顶点、端点等）；

2.数格：测量关键点到对称轴的格数；

3.描点：在对称轴另一侧对称位置描点；

4.连线：按顺序连接对称点。

示例：若已知半棵树图形，通过对称点补全另一半。

3.易错点

对称轴数量混淆：如长方形有2条对称轴，等腰梯形仅1条，圆有无数条；

对称轴描述错误：对称轴需用虚线表示，并标注为直线（如错误写作线段）。

知识点梳理02：平移

1.平移的定义与性质

定义：图形沿水平或竖直方向移动，不改变形状、大小和方向，仅改变位置。

要素：平移需明确方向（如“向右”）和距离（如“移动3格”）。

2.回出平移后的图形

步骤（以方格纸为例）：

1.选关键点：确定图形的顶点、端点等关键点；

2.平移关键点：按方向与距离平移每个点；

3.连线成形：连接平移后的点得到新图形。

示例：将三角形向右平移5格，需平移每个顶点后重新连接。

3.实际应用

求不规则图形面积：通过平移将图形转化为规则图形计算（如将分散图形拼成长方形）;

解决动问题：如计算物体移动后的位置或路径。

知识点梳理03：综合应用与易混淆点

1.轴对称与平移的对比【表格】

特征轴对称平移

图形变化对折后重合位置改变，形状大小不变

方向沿对称轴对折水平或竖直移动

对称轴/对称轴是直线平移距离由对应点移动格数决定

距离

2.易错题型解析

判断题：

“电梯升降是平移现象”（J）;

“平移后的图形与原图形对称”（X,平移不改变方向，无需对称）。

选择题：

下列图形中，不是轴对称图形的是（平行四边形）；

平移后图形的大小（不变）。

3.典型例题

补全轴对称图形：已知左半部分，画出右半部分（需注意对称点距离）；

平移作图：将小船向右平移4格，再向下平移2格（分步操作并检查关键点）。

知识点梳理04：学习策略与工具

1.实践操作：

用剪纸感受轴对称，用方格纸画平移路径；

用七巧板拼图，观察平移与对称的组合效果。

2.口诀记忆：

轴对称：“对折重合是对称，对称轴画虚线，对称点距轴相等”；

平移：“图形平移方向定，形状大小永变，关键点动再连线”。

3.避坑指南：

平移距离以对应点移动格数为准，而非图形间隔空格数；

补全轴对称图形时，需检查所有对称点是否对齐。

n易错考点点拨

易错知识点01：轴对称图形

1.对称轴理解错误

错误表现：将对称轴画成线段或射线，而非直线；混淆轴对称图形的对称轴数量。

示例：认为平行四边形有对称轴（实际一般平行四边形是轴对称图形），或误判长方形有4条对称轴（正

确为2条）。

应对方法：用直尺画虚线表示对称轴，熟记常见图形对称轴数量（如等腰梯形1条、圆无数条）。

2.补全轴对称图形错误

错误表现：对称点未对应或距离对称，导致图形变形。

示例：补全轴对称图形时，仅平移原图而未翻转，导致左右完全一致（正确应为镜像对称）。

应对方法：按步骤操作：定点-数格一描对称点一连线，并验证对称点到轴的距离相等。

易错知识点02:平移操作

1.平移方向与距离混淆

错误表现：

计算平移距离时，误数图形间隔的空格而非对应点移动的格数；

方向描述