教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（网校专用）word版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

2.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

3.“拃”最早是（?）国人最先发明的。

A.英国???B.美国???C.中国

4.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

5.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

6.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

二.填空题(共6题，共32分)

1.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

2.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

3.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

4.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

5.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

6.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（??）

2.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

3.我们可以用拃来测量长度。（??）

4.“十进制”对测量没有帮助。（??）

5.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（?）

6.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共15分)

1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。

排序：（???）

2.比一比：从短到长依次排起来。

3.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.相同

2.大拇指；中指

3.（1）起点；（2）终点

4.形状；颜色；轻重；软硬

5.高矮；长短；粗细

6.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.13254

2.1；3；2；5；4

3.10；5