小学语文六年级教案——《一算惊世界》教学设计之一.pdf

小学语文六年级教案——《一算惊世界》教

学设计之一

教学目标：

1、读准字音，读通课文。

2、了解课文内容，知道这是一篇通讯，报道了史丰收在数学上

创造了四则运算速算法的辉煌成就和他敢想敢干的创造精神。

3、在领略课文内容的基础上，引导学生向史丰收学习，敢想敢

干。

教学重点难点：

朗读课文，了解史丰收在数学上是怎样创造四则运算素酸法的。

教学时间：一课时

教学过程：

教师活动学生活

一、整体感知，指导读通

1、板书课题：一算惊世界

2、师介绍：这是一篇通讯。通讯是对国内外最新出现的典型人

物，典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报

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道。本文是人物通讯，是一种以写人物为主的通讯，它以表现人物为

中心，从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高丰亮节，反映

时代精神。

3、审题：惊是什么意思（震惊）

读了课题，你想了解什么

4、带着这些问题自读课文

二、抓住重点，指导读懂

1、反复读课文，看看课文讲了一件什么事可分几部分

2、请同学们根据下列问题再读课文。

（1）10岁的史丰收是怎样创造一位数速算方法的

（2）为什么史丰收要钻研除法和加减法的速算法

（3）史丰收什么时候又解决了乘法、开方的速算法的

（4）史丰收创造的四则运算法有何意义

（5）从史丰收创造速算法的过程中你受到什么启发

三、赏读课文，体会精神

练习把课文读好

四、课外实践

课外请同学们收集在数学领域中有哪些名人，他们各自有哪些辉

煌的成就把收集来的故事讲给同学听。

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指名读，齐读

学生可能会问：一算指什么为什么一算会惊世界

一（1-2）史丰收创造了快速计算法，名震天下。

二（3-6）史丰收发明速算法，并完善速算法的事情经过。

三（7）史丰收与世界人民共享速算法。

1、自由读，反复读

2、找找有关内容，画出有关句子

3、与同桌交流后再集体交流

4、再读读有关句子，加深理解

自由读，比较读，比赛读，在读中体会史丰收原为世界各国人民

做贡献的崇高品质和不懈努力的奋斗精神。

按要求完成实践活动

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